●初中

《语文》 伍东波 高级教师 南宁市教育科学研究所中学语文教研员

伍老师认为，十多年来课程改革所提倡的“以人为本”“自主性学习”等理念，在统编教材中“沉淀”下来了。在课文选取、习题设计、教学活动安排、编写语言、插图和装帧设计等方面，都力图贴近当代中学生的“语文生活”，体现时代性。

统编语文教材的课文选篇，和人教版相比有较大变化。课文由每册30篇减少到24篇，增加了课外阅读名著导读的分量。传统文化篇目则有所增加，初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比人教版有所提高。

统编语文教材结构上也有明显的变化，其采用的“双线组织单元结构”，即按照主题内容和语文素养两条线索架构，更加重视学生多种阅读方法的培养，拓宽阅读面，鼓励学生“海量阅读”，拥有长久的读书兴趣。

《历史》 周梅 广西特级教师 南宁市教育科学研究所中学室主任、中学历史教研员

新教材按照历史发展的线索，将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分阶段地逐步展现出来，并加以贯通；重点选择与社会主义核心价值观有密切联系的史事，使这方面的教育内容贯穿始终。

在重视革命传统教育的同时，教材也注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，强化中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、民族团结教育、国家主权意识教育。从编排体例看，采用“点—线”结合的方式，点是历史事实，线是历史发展线索，教材在编排时，以“点”连“线”，以“线”穿“点”，使教材内容依据人类历史发展的阶段和顺序，循序渐进展开。