原标题：1亿学生换教材，怎么学？如何考？
根据国家语文、历史、德育三科教材统编统用、3年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
这是一项涉及义务教育阶段1.4亿在校学生的“大工程”。新教材什么样？今后学生怎么学？以后考试怎么考？记者采访了相关专家一一解答。
增加革命传统文化内容：
8年抗战改为14年
统编三科教材最大的特点是注重落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育。以最受关注的语文教育为例，小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册语文教材中共选古诗文132篇，占全部课文选篇的30%，比原有人教版增加55篇。初中古诗文选篇124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高。从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。此外，课本还收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《开国大典》等，小学约40篇，初中30多篇。
此前《建军大业》上映时，有年轻观众分不清叶挺、叶剑英，不知道朱德有没有牺牲在三河坝战役，显示出对新中国历史教育的缺失。新版《历史》教材完整介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利的14年史实，并将“8年抗战”明确改为“14年抗战”。
“以前教材可能只罗列几次大型战役，现在的教材中有正面战场也有敌后战场，强调了中国共产党发挥的中流砥柱作用，国民党在抗战中发挥的作用也得到充分体现。”《历史》教材执行主编、首都师范大学教授叶小兵介绍，历史教材有专门2册系统讲述中国共产党的建立发展，领导社会主义革命建设改革的史实，涉及40多位老一辈革命家。
教材还注重加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理解教育，揭示出自秦以来中国就是一个不断发展的统一多民族国家；以史实为依托讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国不可分割一部分的历史渊源；在世界史中重点介绍人类文明起源的多元性，世界文化的多元性，树立热爱和平的观念与忧患意识。
