穆明说,他从某学科英语加盟公司辞职后,进入另一家少儿英语培训机构,“这个培训机构聘请的外教都是出自野鸡大学,个人素质不高,外教几乎都没有工作签证。由于待遇不好,师资力量流失很严重,危险系数很高”。

《法制日报》记者在调查中也发现,外教似乎成为少儿英语培训机构招揽人气的王牌,其收费标准很大程度取决于外教授课的课时。北京某少儿英语培训机构工作人员告诉记者,自家之所以比别家机构便宜,是因为一学期只有一节外教课,“如果全程外教,收这么点钱,我们连房租都赚不回来”。

根据国家外国专家局官网发布的《外国专家来华工作许可》规定,在国内工作的外国专家,必须持有《外国专家证》,获得该证件的申请者,必须至少要有本科以上学历、两年以上相关教学工作经历,且有TESOL(通常指教授那些移民到英语国家的非英语母语学生学习英语)或TEFL(通常指在非英语国家教授非英语母语学生学习英语)证书。

然而,目前市场上英语培训机构的外教人员大部分并不持有相关资格证书。一位不愿透露姓名的教育培训机构内部人士向记者透露,英语培训机构的外教中,甚至有不少是来中国旅游的外籍人士,以兼职形式到培训机构授课。

由此带来的后果是,一些英语培训机构的教师流动率高,授课质量和稳定性难以保证。“隔一两个月没去上课,外教已经变成另外一拨人了。”上述内部人士称,这一现象在行业内并不鲜见。

“我接触了20多个外教,他们都是来谋生存的,每一份简历都说有教学经验,但到了上课的时候就什么都不会了。”白晨说,“尽管如此,但一些家长特别相信外教,还有一些家长想让孩子上全外教的课。事实上,目前一些培训机构外教的受教育水平不高,大部分在自己国家都没有受过高等教育。试想一下,一个可能连高中都没毕业的人怎么教孩子。”

陈浩也向记者表达了类似的观点,有的外教在说英语时带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。一些外教不仅没有经过适当的教师技能培训,在教学上也无法做到系统严谨,这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平而盲目迷信外教,只能是花高价练听力,打发时间。

“当然,也有一对一外教的水平是很高的,这些外教一般都是受过专业训练,有准入门槛的。”白晨补充说,家长在挑选培训结构时,不必过于看重是否有外教,因为有的培训机构就是为了制造一个噱头,找几个外国人在那儿撑场面。

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