中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等于2016年发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》显示,有近七成儿童在5岁前就开始学习英语。

针对目前少儿英语培训行业的火爆现象,在北京市朝阳区一家少儿英语培训机构从事教学研发工作、已入行3年的刘恬恬说:“就启蒙英语市场来说,幼小衔接是比较热门的,大家都想把孩子培养成天才,所以就会出现商机。”

不过,让孩子这么早学英语究竟有没有作用,家长心里其实没有底。“也许有效果,但并不一定能够马上见效。”赵琳说,问题的关键在于无从评估。从表面上看,女儿的英语成绩和口语表达能力也没有明显变化。

北京市民何新云也给6岁的儿子报了少儿英语培训班。不过,他的想法是“让孩子有地方可以玩”。至于培训效果如何,何新云心里也同样没有底。“现在看不出效果,也许潜移默化对以后有帮助吧。”何新云告诉记者,他身边的很多家长都抱着同样的心态,担心现在不早点学习英语,以后会输给同龄孩子。

记者走访发现,少儿英语培训机构多采取定期举办公开课的形式给家长吃“定心丸”——邀请家长观摩学生上课。“这种公开课都是由机构里较好的老师来上课,事先会进行演练。”在北京某国际少儿英语培训品牌机构担任课程顾问的陈小姐说,公开课很大程度上并不能反映真实情况。

除了公开课,少儿英语培训机构还会将平常上课情况拍摄下来供家长查看。不过,陈小姐说,这种情况也存在选择性,培训班给家长看的视频很可能是“择优播放”。

“纵览这个年龄段的英语培训,大多数父母为孩子寻找培训机构,首要目的是提升孩子的竞争力,就是应对应试教育的选择；其次,则是希望孩子将语言学得地道。”在北京一家少儿英语培训机构担任了两年中层管理人员的白晨说。

王立曾在云南大理某少儿英语培训机构工作,后因工作理念不合辞职。王立说,培训机构的教育理念过于功利化,“他们的理念就是让小朋友形成一种看见苹果说apple、看到太阳说sun的条件反射,没有关注如何启发孩子对英语的兴趣”。

入行一年来,王立对功利化的少儿英语培训行业评论道:“这个行业功利化严重,这一点并不奇怪,一群家长对幼儿英语教育一窍不通,让这些机构用一些小花招骗了一通,以为自己的孩子真的学到了什么。实际上,有能力有条件的家长自己就能完成对孩子的英语启蒙教育。”