本期策划 王琪鹏

在风靡全球的动画片《小猪佩奇》第一集中，小猪佩奇和弟弟乔治在水坑里玩耍，它们快乐地跳啊跳啊，不一会儿身上就沾满了泥巴。而在现实中，当孩子想要模仿这个简单的游戏时，家长的态度往往却是：不行。

根据一项近4万份问卷的调查显示：0到6岁的幼儿中，60%的幼儿连续一个月没有接触过大自然，70%的幼儿从未在自然环境下认识接触真实的动物。在家长的“呵护”下，许多孩子只有羡慕小猪佩奇的份儿。

开明的“猪妈妈”

上周六，一场疾雨过后，小区的地面上形成了一个个小水洼。3岁零7个月的小姑娘悠悠穿上雨靴，由妈妈领着下楼踩水嬉戏。如同动画片里的小猪佩奇，悠悠玩得特别开心。看到悠悠妈发的朋友圈，小区里的一些妈妈也带着孩子加入到踩水的行列。她们一致认为：这是孩子亲近大自然的一个好机会。

“孩子看了动画片之后，很早就闹着要踩水坑了。”在这件事情上，悠悠妈当了一回“开明家长”。悠悠妈说，虽然有的家长认为雨水脏、有细菌，但她觉得，其实无所谓，只要安全就可以尝试。一开始，悠悠在一个相对较深的水坑前面，并不敢做动作。在妈妈的鼓励下，悠悠抓住小树把脚伸进水里，发现水刚没过脚面，顿时就放得开了。

悠悠妈觉得，虽然踩水坑是一个非常简单的游戏，但对于小孩子来说，却是认识世界的一个过程，而且孩子还能从中得到一些启示。相比起这些收获来，弄脏衣服显得是那么微不足道。在动画片中，当小猪佩奇跳进水坑时，猪妈妈的角色也让人印象深刻。它把佩奇从水坑里叫了出来，却不是去阻止，而是要求它穿上雨靴再去踩水。教育和示范，就在一个简单的动作之中完成了。

“《小猪佩奇》普及了很多家长带娃踩水坑。”张静是一位“森林幼儿园”的倡导者，在她创办的幼儿园里，孩子们经常会在下雨时去观察没有“房子”的虫子怎么避雨，雨里的花草树木和晴天时有什么不同。虽然雨后的地面依然是湿漉漉的，但孩子们却很兴奋。

而对于许多家长而言，他们更纠结于踩水坑、玩泥巴会有什么样的教育意义。张静认为，并不一定凡事都要强求教育意义。“快乐也是一种收获，这是自然带来的原始快乐。”

“自然缺失症”