谈及游学热现象，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，游学热与国民收入增加和生活方式转变有密切关系。对于那些想要送孩子出国留学的家庭，游学被视为提前的体验。与此同时，现在学校和社会教育机构比较关注游学，包括大学在假期也会组织学生交换、海外游等项目，培训机构更是不断推出假期游学活动，家长和学生也很容易被游学的信息包围。

资质审查和游学内容基本无人监管

在海外游学产品受到市场热捧的同时，也有部分游学归来的家长对孩子的游学吐槽不断。有人指出，一些旅行社的游学产品，只是到校园简单游览参观，孩子并没有学到什么东西，却收取了比普通旅游产品高几倍的价格。还有人吐槽说，孩子游学吃不饱或者购物时间过长……在部分家长看来，去海外游学是为孩子未来发展奠基的投资行为。由于看到家长的“刚需”，各类游学机构不断冒出，至今却没有规范的行业准则，以至鱼龙混杂，良莠不齐。

在欧美一些发达国家，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范体系。在美国，夏令营已有百年历史，成立于1910年的美国夏令营协会承担着全美夏令营项目的认证、宣传、管理等职能，在美国正规夏令营任教的老师要需要先参加相关培训和考试再持证上岗。而英国则在2011年建立了夏令营或冬令营的强制注册系统，如果代理公司信息曾有虚假记录或者未遵守规定的记录，则会启动调查。法国最高行政法院规范夏令营接待中心的法令要求，不少于一半的工作人员必须持有社会教育资格证书，接待中心必须配备病员隔离室。

相比一些实施规范管理的国家，我国游学机构、从业师资的资质审查和游学内容则基本处于无人监管状态。“从监管主体看，主要由工商和旅游部门负责，教育部门几乎没有介入。”中国旅游研究院院长戴斌表示，我国可借鉴一些国家关于游学的专门条文出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等明确规定，重要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，建立游学评价指标体系并定期考核，直接取消不合格者相关业务以确保游学质量。（林露）