“为了帮助学生熟悉206块人体骨骼，学校给每个寝室发了一桶骨头，起初有些同学感到害怕，但是在日复一日的‘亲密接触’后，大家没了恐惧，对各块骨头的形状、特征也了然于心”，郭常平讲道，“人体形态学课程还包含观察和触摸经过福尔马林处理的人体标本的环节。在酷夏的教室里，福尔马林蒸气扑面而来，刺鼻刺眼。但是大家依然坚持听课，亲自动手。”

医学系校友郭常平的老照片（后排中为郭常平）

1983年1月，郭常平毕业留校在教务处工作，负责管理了多个从国外引进的教育改革项目，策划、实施了一系列成效显著的医学教育改革。“四校合并”后，他进入浙江大学远程教育学院，参与开创了中国医学远程学历教育。

郭常平说，浙医七七级校友身上有一种共同的精神，一直鞭策和引导着大家不断前进。在今年浙江大学120周年校庆之际，七七级校友把这种精神凝练为“七七精神”——医道、求是、笃行、致远，并将这八个字永久镌刻到医学院七七级纪念石上。

郭常平认为，七七级学生是一个特殊的群体。他们是幸运的，赶上了中国改革开放的潮流；他们又有很强的责任感和进取心，在很多领域担当重任。“有可能的话我希望能收集各高校七七级学生的素材，创设中国高校七七级收藏。这件事不仅对我们这代人、这些人有意义，对整个国家和社会都非常有价值。”