怎样让教职员工始终保持饱满的精神状态？要抓住“四个关键”：一是建文化。文化是学校的血脉与灵魂。精细化管理、治理能力建设离不开文化的引领，优良作风、良好精神面貌的形成离不开文化的熏陶。这些年，长沙航院始终致力于构建具有浓郁军队和航空特色的文化体系，大力推进理念文化、制度文化、环境文化、行为文化建设。通过文化的引领和熏陶，建设了一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的干部队伍，打造了一个特别爱岗敬业、特别肯干实干、特别心怀航院的教职工团队。

二是强作风。作风关系人心向背，关乎事业成败，是学校治理能力建设的根本所在。优良的作风从哪里来？优良的作风只能自上而下来，从校长和书记身上来，从领导干部身上来。在这个问题上，长沙航院着重从领导班子、党员干部、教职员工三个层面，狠抓作风建设。一是树立“干部作风是第一民生”的理念，把师生高兴不高兴、满意不满意、答应不答应，作为检验干部作风的标准。二是积极践行“四个始终”，教育党员干部“始终不忘航院情怀，始终牢记使命责任，始终保持奋发有为的精神状态，始终坚守真抓实干的工作作风”。三是培育“四有航院人”，教育师生员工努力争做有“植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良”的“四有航院人”。

三是抓管理。精细化管理是学校治理能力建设的重要基础。长沙航院从强化教学现场管理、加强教学过程和质量监管入手，借鉴现代企业先进管理理念，引入中国质量协会企业生产现场管理星级评价，强力推进管理规范化、精细化。把“爱岗敬业、严谨专注、精益求精”的工匠精神、“敬仰航空、敬重装备、敬畏生命”的航修精神和“零缺陷、无差错”的职业素养融入教学内容，贯穿教育教学全过程，构建基于6S的实践教学现场星级评价体系与标准，开展实践教学现场管理星级评价，培养师生养成良好的工作行为习惯和严谨细致的工作作风。通过教学现场的6S管理，推动学生管理、行政秩序、环境卫生、仪容风纪等各方面的精细化管理。

四是惠民生。院长的根本职责是什么？一是把学校建设好，二是把师生利益维护好。学校改革发展的出发点和落脚点也在于两条，一是培养人才，二是改善民生。这些年来，长沙航院在全力推动学院改革与建设的同时，积极改善民生。2012年以来，学校引入市政自来水、公交车，建变电站、污水处理站，全面提质改造校园环境，改善了师生员工学习工作生活条件。伴随着学院的快速发展，教职员工的收入水平和福利待遇得到稳步提高。