每临大事有静气，考试也是

高中三年，我总闲不下来，做了很多“无用”的事。高一时，我就借“复旦大学—上海中学学术兴趣与培养的导师制计划”的机会，与新闻系导师定期交流;暑假里，我还去复旦大学上了英语授课的暑期课程 《社交媒体时代的移动新闻学》 ———阅读资料、小组报告、期末小论文，这些让我度过了充实的7月，至今难忘。

我至今感激这次与大学生活的亲密接触：它让我在高中时就对大学的学习方式有了大致了解，无形中做了很多准备，更让我找到了一个认识世界的全新视角。在与教授的交流和大量阅读中，我试着以一个新闻人的视角，去观察身边的点滴。时至今日，我还保持着每天看电视新闻、听英语广播、看时事杂志的“消遣”习惯，这令我在不知不觉中建构起属于自己的独到的见解，这对我的语文作文也大有裨益。

这些在生活中积累的各种“无用”之学，短期内似乎是浪费时间———因为我并不打算未来学习新闻专业。然而，这些看似无关的点滴终究会连结在一起，成为属于我自己的人生智慧。“自由而无用的灵魂”的最终目的，还是让自己成为一个有用的人。

而且，众多的活动，在培养我的领导力、沟通能力的同时，还让我习惯于在公众场合和面临重大事件时不怯场，有了超出同龄人的成熟胆识。这种沉稳渗透到了生活的方方面面：每临大事有静气，考试也自然不在话下。

独立自主，圆梦清华

我的另一特点是独立自主———和父母出行时，我常常一个人把机票、酒店都安排妥当，让他们被我“牵着鼻子走”。在自己的大事———升学上，也不例外。

高二开始，我就关注清华大学的宣传和招生活动、政策，甚至冒昧给招生老师打去咨询电话，这些都让我把最新动态了然于胸。正是因此，我被老师“委托”担任上海中学参加清华暑期学校的学生联络人。

在专业的选择上，我也有自己的考虑。清华大学近年创办的“新雅书院”，招收文理通识的学生，在大一时不分专业，大二时自主选择。这正与“高考改革”的目标相一致：个性发展，多元评价。

而且，我虽有专业偏好，但还是想探索其他方面的可能，让自己在一年后作出真正适合的选择。

高考出分后，我和父母应邀与清华大学的招生老师见面。当时我内心十分忐忑：担心分数并不出挑的我，无缘炙手可热的新雅书院。没想到，我竟被老师一眼认出：“金旭扬———久闻大名!”我这才意识到，我在课内课外的点滴付出，早已被同学与老师们看在眼里。得知可以如愿进入理想的专业后，我和妈妈会心一笑。