当时隋少龙在带国内夏令营班，他发现学生们用的是最新款的iPhone，在学校里学的却是怎么焊一个收音机、做一个小榔头。“当时我觉得，学校应该教给孩子有时代特色的技能。学生对自己都不用的收音机会有多大兴趣？当我跟孩子们讲机器人、讲编程时，他们的眼睛闪闪发光。”

好的教育应该激发人的创造力，让人知道怎么提出问题、解决问题。“如果我有孩子，一定让他学机器人！”心底的一个闪念让隋少龙嗅到了商机：机器人教育不正是一个很好的切入点吗？于是，他和两位志同道合者立志打造一家有研发能力的机器人学习公司，让孩子们在玩中学，并起名RoboTerra（萝卜太辣）。

2015年2月，获得第三届中国创业创新大赛美国赛区第一名的萝卜太辣回国创业了，26岁的隋少龙成为萝卜太辣（北京）科技有限公司联合创始人、大中国区CEO。“生活中发生的大多数问题需要用多学科知识共同解决，机器人教育也是如此。”隋少龙认为，STEM教育是对机器人课程更贴切的描述。

萝卜太辣的机器人教育是在不断的游戏和挑战中完成的。“当学生初步掌握一个知识点，就给他们出个题目做挑战。”谈到孩子们的创造力，做技术出身的隋少龙也忍不住哈哈大笑，直说“脑洞大开”。

“用最多4个能控制角度的电机，做一个机器人，没有轮子还要能直着往前走。”这是隋少龙给初中到大学的学员出的一道挑战题。“我只想出4种做法。”让他惊喜的是：回收到的解决方式有100多种。

学完了标准化课程，孩子们的创造力喷薄而出，设计出的机器人有的翻着跟头走，有的跨着步走，有的抡着胳膊走……让隋少龙大呼过瘾。

　　练就“三合一”绝技

　　教育市场上难以找到既有工程类学科底子，又能给学生解释控制器怎么工作，还会写程序的老师。萝卜太辣尝试将软件、硬件、课程三位一体无缝连接

萝卜太辣起源套件和动力套件。（资料图片）

萝卜太辣创业的2015年，是国内的机器人发展元年。随着机器人、智能制造概念兴起，家长们开始有意识地培养孩子这方面的兴趣。

机器人教育市场不算大，但鱼龙混杂。卖玩具的、做编程的……许多人自称从事机器人教育。在这样的市场中如何做出特色并最终胜出？“刚回来时，尝试过很多，也踩过很多坑。”隋少龙坦言，创业之初没少走弯路。