意义启示给予学生充分“自由”

暑假自由研究的意义在于给学生充分的“自由”，鼓励、支持和帮助孩子们真正行动起来，去做一件自己一直想做的事情。每一个成年人都有过孩提时代，所以孩子们的一些想法都会得到老师、家长的理解和认同，即使孩子们会有很多超出成人想象的奇思怪想，也理应得到呵护。学校、家长和社会应当协同构建教育支持网络，助力孩子们用纯真的目光和独特的视角去发现这个世界，实现一个个稚嫩梦想。

暑假自由研究的启示在于避免暑假成为将课堂由校内搬到校外的“第三学期”，让孩子们真正地“过暑假”。学生们可以根据自己的兴趣设定研究主题，有选择地参加各种活动，自主安排集探究学习、快乐休闲于一体的暑假生活，甚至可以根据自由研究的需要安排全家出游，给学生提供一个接触自然、走进社会的良好机会，激发学生自主学习的积极性，培养学生的沟通能力、解决问题能力、逻辑思维能力等，满足未来社会的人才培养需求。

当然，自由研究在推行过程中也遇到了一些问题。自由研究的关键在于尊重学生的自主选择，然而事实上，部分学生迫于老师和家长的压力，不得不完成不情愿的研究。此外，由于自由研究课题报告没有明确的字数和篇幅要求，部分不认真的学生草草应付了事，甚至有家长代替学生做研究的情况发生。

（作者：田辉单位：中国教育科学研究院国际与比较教育研究所）