谢灵慧卉(右)和当老师的妈妈在一起

工作中的李喆老师

老师的提问

□ 刘源辉

来法近4年，从事肿瘤医学的研究，每每遇到困难，总是忘不了国内导师在出国前的谆谆教导。也正是老师之前教给我的一些习惯，让留学生涯也因此受用。

还记得在国内临床实习时，每次跟着老师查房，除了要牢记病人病历的主要内容，以备提问，还要对于最新的治疗指南有所了解。老师经验丰富、知识渊博，尽管行政和医务事务繁多，但对于最新治疗指南的细节都了如指掌。往往在汇报完病例之后，老师会就治疗方案中的循证依据对学生进行抽查。因而，每次跟着老师查房前都是战战兢兢，都需要提前做大量功课。也正因这样，让我认识到，除了医学书本理论以外，对于理论的深刻，透彻和全面的理解，是进行有效治疗的必要条件，严谨求实和有所敬畏的工作习惯也因此一直伴随着我。

来到法国攻读博士期间，在与导师讨论研究结果时，导师也经常会就一些基本理论发出十分“刁钻”的提问。导师一再强调，基础理论是深入研究的基石，只有基础牢固，才能构筑高楼大厦。

我由此体会到，对于医学科学的严谨追求，没有国界。课题的研究并不会一帆风顺，特别是触及到一些复杂问题时，寻求解决方案的唯一办法就是沉下心来，从每一个细节一步一步地核对，然后从最基本的问题开始，不断接近问题实质。

细细回想，我从老师那得到的不仅仅是知识和技术，更加受益终身的，是在跟老师学习中养成的习惯吧。

（作者系法国巴黎第六大学博士生）

既是母亲 也是老师

□ 谢灵慧卉

常言道：“父母是孩子最好的老师。”而我有幸对两者皆能感同身受。

高一开学第一天，大家传闻新生中有某校领导兼高一重点班班主任的孩子。我正暗自窃喜自己用低调谦逊成功隐蔽，却不料在第三天就被我母亲大人、也正是在学校赫赫有名的麻辣班主任“无情揭穿”。从此，我的一些行为和言辞常被作为“案例”。因耿直爽朗的作风及有趣活泼的教学互动，同学们称母亲“王姐”，唯我尴尬，称呼一变，周遭的同学仿佛成了长辈。而这些“长辈们”在班主任的严格要求下，刻苦学习、飞快进步，成为又一批才俊。而我沾了母亲的光，和同学们关系更亲密融洽了，便自发兼任“特派代表”，将放假考试等动态第一时间发布。