王小文

暑假来了，孩子们没有高兴几天，很快就被各种各样的补习计划打破，开始了他们的“第三学期”。补奥数、补英语、补小提琴……孩子们奔波于各类辅导班和培训机构，比上学还累。本该放松歇息的假期，对许多学生成为奢侈。

有家长认为，暑假是“减小差距”“超越他人”的最好时机，这样的概念将孩子推到了“加班”的队伍之中。家长在缓解自己焦虑情绪的同时，浪费了本该属于孩子的时间，把整个假期用五花八门的补习、培训填满，毁掉了孩子发挥自己创造性思维的机会。

人生不仅仅是为了考试，孩子也不应成为考试机器。有关暑假的安排，父母要尊重孩子的想法，不对孩子的行为过分干预、控制，适当的减负很有必要。以假期为契机，多去体验生活的点点滴滴，承担力所能及的家务劳动和社会义务劳动，弥补他们平时没有时间学习的如何做人的课程。尊敬师长、热爱劳动、乐于助人等中华民族的传统美德课程，都应该在这个时候及时地给孩子补上。如今，许多大学生连自己的父母都很少去看，自己的衣服都不会洗，这样的“学霸”有能力去做国家栋梁吗？

假期里，把各种培训班延续为孩子们智力“较量”的战场，应试教育“接力”的考场，其结果只能是劳民伤财，同时抹杀了孩子们的学习兴趣。假期是属于孩子们的，不能完全由家长的意志支配。

社会需要的是德才兼备、品学兼优的人才，书本只是人生课堂的一部分。暑假应当让孩子们放松，比如，同家长聊聊人生，补一补心智素养；去球场打打球，补一补拼搏精神；到大自然中看看风景，补一补性情；多去参加社区有益的活动，补一补爱心。尤其是青春期的孩子，需要的不仅是知识，还包括情感方面的满足、价值观的引导，这些都是平常没有时间去做的，亟须在假期中补回来。这或许是过暑假最好、最有意义的方式。

子曰：“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”让孩子们从做人中悟出学习的窍道吧！