“面对家长的热情送礼，不收似乎显得不近人情；看到别人都纷纷‘表示’，不送似乎不谙世道。”很多时候，老师收礼、家长送礼，都要经过类似的一番心理挣扎。这一收一送间，或多或少夹杂着无可奈何之味，透露出随波逐流之意。老师坚持原则拒不收礼，或是家长抵住歪风拒不送礼，师德师风都会少些金钱味、多些人情味。

师德师风建设，不是一个群体、一个行业的事，而是需要整个社会联动协作的共同命题。作为老师，应当对送礼歪风要有清醒的认识，守住底线；通过课堂教学方式，把拒收信号借助学生传递给家长，引导或劝导家长打消送礼念头。作为家长，要履行好教育孩子的职责。并从自身做起，自觉抵制歪风。唯有当不收和不送同频共振、同向发力，送才会无门可进，收才会无物可取，师德师风才会日渐清朗。

（黄飞）