爱国是人类社会共同珍视的价值

张晓明致辞时回顾了培侨中学的历史，他表示，无论经历什么样的风风雨雨，无论处于逆境还是顺境，培侨人初心不变，爱国报国之志坚定不移，对爱国教育的坚守和坚持从未动摇。在办学条件日益改善、教育质量广受赞誉、社会影响不断扩大的同时，培侨光荣的爱国传统也代代相传。

香港培侨中学11月12日举行70周年庆祝活动。

张晓明也谈及对香港爱国教育问题的思考。他表示，爱国是人类社会共同珍视的价值，是人类情感中至为高尚和纯真的一种情感，更是我们中华民族伟大民族精神的核心元素。张晓明认为，爱国立场和情感的生成与一个人的成长经历有关，与一个人所受的教育有关，特别是学校教育对于青少年群体爱国意识的生成至关重要。如果像培侨中小学这样，在课堂里，学生能够通过上中文课、历史课、地理课，了解到祖国的灿烂文化、悠久历史、壮丽山河，能够被屈原投江殉国、苏武持节牧羊、岳飞精忠报国、戚继光抗倭卫国的故事感动过，能够熟记霍去病“匈奴未灭，何以家为”，辛弃疾“道男儿到死心如铁，看试手，补天裂”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等千古传诵的豪言壮语，怎么能不在青少年学生的心田里哺育出爱国的幼苗？

香港特首梁振英指出，教育是社会的根本，香港社会未来的质素取决于青少年各个方面的质素，包括正确的价值观、世界观。他表示，教育一直是特区政府的施政重点，花在教育的经常开支接近720亿，是政府总经常开支的一大部分，政府会继续投放资源在这方面。但他亦表明，过去数年少数香港青年人的言行提醒他，只增加教育的财政和人力资源不足以达到教育的总目标。他举例说，“占中”期间有学生在毕业礼上举黄伞，年轻人在世界杯外围赛对国歌喝倒采，又将事件说成是言论自由。“对类似事件不能视而不见，听而不闻，因为后果可能是姑息，姑息会演变成变本加厉。”

前港区全国人大代表、培侨教育机构董事会主席吴康民致辞时引述首任行政长官、全国政协副主席董建华在香港回归不久的一个宴会席上曾对他表示，爱国学校办得很好，应该多办几间。当年他视董建华说法为对爱国学校的要求和鼓励。以培侨来说，之后因此在小西湾恢复了培侨小学，更在沙田大围创建了培侨书院，学生由900多人增加到3000多人。其他的爱国学校也都有所发展。吴康民认为，自香港回归以后，全香港的学校应该都是爱国，再也不分彼此，大家都为教育好下一代共同奋斗。