在加拿大,除了按兴趣选择学习社会学、金融地产等方面的知识,徐亮还学习了飞机驾驶,并获得了飞机驾驶执照。“我对开飞机很感兴趣,在国内就学过一些相关知识,来这边更是有了充足的时间和硬件条件”。
而这一经历成了他求职简历中的最大亮点。“回来之后找工作,很多企业HR都会对我出国以及学飞机驾驶很感兴趣。他们认为可能我会比较有主见、会在喜欢的事物上投入努力,因此‘延毕’一年,反而获得了求职的加分项。”徐亮说。
渴望已久的海外名校、千载难逢的交流机会、迷茫纠结的就业之路……当这些因素汇聚在一起时,中国人民大学的硕士生舒娅也选择了主动“延毕”。
舒娅一直希望自己能有一段在国外生活学习的经历。研一时,她在学校网站看到了一则关于选拔同学赴欧洲做交换生的通知,她一直向往的法国巴黎政治学院出现在学校列表中,就赶紧报了名。
一系列程序后,舒娅成功申请到这个机会,成为那一年人大唯一一个去巴黎政治学院交流的研究生。因为出国交流会影响到研二的论文安排,舒娅理所当然地选择了“延毕”一年。
“这不是一个多么艰难的决定。当我知道自己有机会进入巴黎政治学院交流时,‘延毕’对我来说根本不算是个事。”舒娅说。
舒娅研一时还没想清楚今后的发展方向是什么,对于研二就要开始找工作这件事,她其实有点迷茫,“延毕”正好多出一年时间可以好好规划未来。
如今,舒娅在一家知名企业顺利找到工作,她认为,出国交流的经历不仅为她的简历增色不少,还让她明白了自己想要什么。
申请“延毕”要权衡好得失
据了解,如今“延毕”的学生增多,和一些高校进行的“弹性学制”改革有关,学生对于自己何时毕业有了更多的决策权。刘佳说,人大的研究生学制是2~4年,虽然大部分同学都是两年就毕业,但可以申请延长就读时间。
采访中,记者发现不少同学都产生过“延毕”的想法。
“我觉得今年就业压力太大了,到现在还没有拿到满意的offer,听说有些外校的同学申请了推迟毕业,我也想先等一等,多实习一下,明年再试试。”北京大学研二学生穆静说。
然而,并不是所有高校都对学生申请“延毕”的决定表示支持。穆静刚萌生了推迟毕业的想法,就被“扼杀在摇篮里”了。









