周女士给女儿报的幼小衔接班为期两周，费用5000元。“课程内容还是比较多的，有数学、拼音、硬笔书法等，时间都是参照小学生在校的作息安排。因为没有英语，我又单独给她报了一个班，跟下学期连在一起要一万多块。”周女士说，像她这样的已经属于临时抱佛脚，很多家长从幼儿园小班、中班就开始给孩子报班了。

与周女士一样，张女士也被大环境“吓到”，急急忙忙给孩子报了一个幼小衔接，主要学拼音和数学。

在她周围，不少妈妈都带着孩子去各种早教班：奥数、英语、拼音、围棋、街舞……周围的家长忙得热火朝天，听得多了，张女士也变得很焦虑，生怕自家孩子未来跟不上小学的节奏。上了幼小衔接班，她的心里稍微有了一点底。“虽然我支持孩子们零基础进入小学，但是幼小衔接还是很有必要，这是最起码的，我周围的同龄孩子都在上。”

上不上早教班差别大不大？

老师们各有看法

孩子“抢跑”上早教班好不好？老师们怎么看？

两年前，杭州市青蓝小学校长娄屹岚在刚入学的5个班新生中做了一次“拼音掌握情况摸底”。娄校长说：“二声、四声是平时教学的难点。调查结果显示，在提前上过培训班的学生里，85%以上的孩子二声和四声混淆不过关。也就是说，所谓的幼小衔接培训班并没有帮助孩子在第一次学拼音的时候突破难点。也恰恰是这些孩子，自我感觉特别好，觉得我已经学会拼音了，无论是课堂学习还是课后练习都不再跟着老师认真模仿。”

“在家长的观念里，第一次学不好，可以学第二次、第三次。但是学拼音就像烧粽子，第一次一定要烧熟烧透，否则以后怎么烧都是夹生的。”

同样以“学拼音”为例，娄校长分析了“抢跑”的孩子和“零基础”的孩子之间的学习差别。“开学第一周，零起点的孩子学拼音肯定会更吃力，家长也会跟着觉得心累。但从第二周开始，差距会越来越小。整个学拼音的过程会持续一两个月，我的经验是学完以后几乎所有孩子都能掌握，差别不大。等到了二年级，那些提前‘抢跑’的孩子的优势基本没有了，反而是学习习惯好的孩子会表现越来越好。”

杭州市崇文实验学校梁怡老师也持有相同的观点：“我们老师更在乎的不是孩子在一年级前学到了什么内容，而是他们有没有一个很好的学习习惯。学习习惯决定了孩子学习的后劲，很多上早教的孩子在一定时间内有优势，但如果习惯不好，很容易被后面的孩子赶上。”