游学经历，是不是都能给孩子带来收获？南通女孩团子初二时通过学校参加该市一个交换游学项目，在英国威尔士的斯旺西度过3个月。团子回忆：“的确开拓了眼界，比如一次数学课，老师让计算草坪上草的数量，需要我们亲自动手去拔草，至今印象深刻。但当时年纪太小了，能学到的东西有限。”

家境不错的林青青上初中时参加了前往美国的一个游学项目，由于年纪小、英语还不太好，这段经历只给她留下“模糊印象”。如今她只记得去了美国纽约，参观了大学，早出晚归，基本上和同去的同学在一起，和美国小伙伴并没有多少交流。

服务良莠不齐，

重“游”轻“学”引不满

“有条件的话，孩子读初中时就可以出去看看，很多朋友的孩子小学四五年级就出去游学了。”徐州市民张坤琳的大儿子参加了暑期游学项目，小儿子将就读一所双语幼儿园。她感慨，现在竞争太激烈，外语和交流能力是孩子日后发展必备技能，尽管自己是工薪阶层，还是希望两个孩子能出国“长长见识”。

目前在新加坡国立大学读口腔医学的曹硕，13岁时曾参加一美国游学项目，寄宿家庭的家长是一名牙医，在他影响下曹硕对口腔科产生了浓厚兴趣。家长周艳波说，出去看看，让孩子通过认识世界来认识自己。

只要是为了孩子，现在的家长“不怕花钱”，怕的是“花冤枉钱”。汤皓元的妈妈张子玉直言，游学市场服务良莠不齐，不少产品仍以“游”为主，“学”只是个噱头，很多同事小孩参加之后收获并不大。

著名咨询机构益普索发布的《2016年国际游学白皮书》数据显示，家长和孩子对出境游学的学习安排满意度仅为40.8%，一些游学基本是“游学校”，即到外国著名学校参观，另外一些项目则以国际课堂为特色，主要是在国外进行英语强化外加旅游。一些家长反映，很多游学团纯粹就是组织学生们在名校合影、到商场购物，“花费比自己带着孩子出国旅游还多”。

细化规范管理，

家长需理性对待

记者调查发现，由于出境游学需求大、市场火，各类组织者不断冒出，其中既有旅游机构也有教育机构，还有二者相互融合的新兴机构，让人眼花缭乱，这当中还存在不少监管漏洞。

为了规范游学旅行服务流程、提升服务质量，引导和推动游学旅行健康发展，今年初国家旅游局发布了《研学旅行服务规范》行业标准，并于今年5月1日正式实施。不过，对于游学市场的规范监管，不能单靠旅游部门。

中国旅游研究院院长戴斌认为，规范游学市场，关键是尽快制定相关规范性文件和服务性标准。明确教育、工商和旅游部门的职能范围，加大教育监管，以“学”和“获”为依据建立游学评价指标体系，定期考核相关游学机构，确保游学质量。

部分国家成熟的海外游学监管办法值得借鉴。在日本，主办单位必须在游学前做好活动规划，阐明活动目的和预期教育成效，务必在出行前做好学生的安全教育，活动结束后对每个细节作出评价;在美国，游学夏令营领队老师须参加相关资质培训，持证才能上岗。

对众多家长来说，让孩子出国看看的想法不错，但海外游学的“功效”未必如商家宣传的那么神奇，应理性对待、量力而行。游学，是让孩子通过体验不同文化、生活和教育提升自身综合素养，应结合孩子特点、需求，与其充分沟通，才能真正让孩子“游得出去，学得回来”。