另一方面，从教师这个职业本身来说，在女性普遍参加劳动，即社会化以来，她是非常适合女性身心特点的：以脑力劳动为主，有正常双休日（高中除外），且有寒、暑假两个长假。因此，对女性而言，既能胜任这项工作，同时也便于照顾孩子和家庭。再者，教育职能部门在招聘教师时，按照《劳动法》规定，不得歧视女性或提高对女性的录用标准，一般是以应聘者的分数从高到低录用的。而女性报考者本身数量就比较多，考出高分的也多，自然最终录用的女性就很多。

第二，从工资待遇来说，《职业光环黯淡 男教师逃离农村》一文中，作者提到农村教师的工资待遇低，都没有务工农民的收入高。这也是事实。但是，城市教师工资就高很多吗？据我了解，我所在的湖北省域副中心城市襄阳，这里的城市教师工资与农村教师工资相差也不大。为什么城市一些男青年愿意做教师呢？其实这背后暗藏着一个家庭养育的成本问题。对于城市青年男教师来说，他们的原生家庭一般就在城市，其父母一般都是有工资的，年老后有退休金做生活保障，有的父母的工资或退休金远远高于儿子，因而，城市男教师在养育家庭的成本上是很小的。首先，他们不需要在经济上赡养父母；再者，有些父母可能还会帮助儿子养育第三代；还有，城市家庭的父母在儿子成家之前已经为儿子准备好了房子，而房子是一个人一生中最大的投资。相比之下，农村青年选择教师职业后，不仅要养育自己的小家庭（核心家庭），而且还面临着自己买房子和未来赡养父母的义务。因此，同样的年龄选择同样的职业，城市青年相对轻松，而农村青年可能就身背沉重的包袱。这些也说明，农村男教师少不仅是“农村教师工资低”这么简单的一个问题了。

第三，农村学校男教师数量少，还有一个客观原因，那就是，在当今城市化进程中，农村大量青壮年进城务工，农村整体上出现了“空心化”，农村户籍人口尽管还比较庞大，但常住人口很少。加上30余年来的计划生育政策，让农村学龄儿童、青少年数量也大大减少。在人们的潜意识中，人多的地方显得很有生机与活力，这可能就是城市的魅力所在；人少的地方给人的感觉很萧条，这也导致了一些青年大学生仿佛在农村看不到什么希望。为了现实的经济利益，也为了所谓的“希望”，一些青年不愿选择做农村教师，也就在所难免了。

现实的挑战客观存在，但挑战与机遇往往也是相伴相随的。或者说，越是在职业“低谷”的时候，其反弹力就越大，希望也越大。我认为，从长远看，男青年选择做农村教师是很有希望的。