教室外面，学生从小到大排着队，有的孩子手里捧着《唐诗三百首》默背，等候即将到来的检查。

潘玉莲迅速地批改着作业，给满意的粘上红色的笑脸。

孩子们一个个进来领回作业本，小课堂很快坐得满满当当。

20多平方米的土房里挤着14张旧课桌。人最多的时候，有100多个孩子。教室里坐不下，潘玉莲领着他们到后院果园里上课，坐在桃树、杏树、无花果树下。

潘玉莲从盒子里挑出一块勉强可以用手捏住的粉笔头，站在黑板前，课要开始了。

面向黑板写字的时候，潘玉莲佝偻着的背部比往常挺直了很多。她一笔一画地写标题、抄生词，转过身面向挤巴巴的教室，板着脸、眼神犀利，大嗓门地讲起课文，讲到激动处忍不住比划两下。

教室前面两块大黑板，每个年级会分到一小块。孩子们每天都要上“黑板测试”，掌握了当天的上课内容才能回家。

一年级的艾尼凯尔今天的“上黑板”测验终于通过了，略带哭腔地和老师潘玉莲说再见，被早已等候在外面的妈妈领回家。

“家长也都支持我，从不为早点下课向我求情。”潘玉莲说。

“潘老师教孩子有自己的一套法子，上过她小课堂的孩子就是不一样。”镇泰小学的老师说。

“哪有什么法子，我一天师范没上过，又没干过老师。”潘玉莲笑着说，“全是笨办法，手抓着写，一遍不行写很多遍。”

和学校教学不一样，她的小课堂更舍得在孩子身上花时间，她自己更像一位严厉的奶奶。

“天底下哪有笨娃娃，一遍遍讲，肯定能教会。”和孩子在一起时，潘玉莲特有耐心。

刚来的娃娃都怕上课严厉的潘老师，但呆久了，他们就能体会到她的好。

一个雪天的清晨，苏麦耶的妈妈像往常一样骑电动车送她和妹妹来潘玉莲家上课，不料途中轮胎打滑，３人被甩到了路边，电动车也摔坏了。

潘玉莲看到母女浑身被雪水打湿的模样，赶紧拿毛巾帮忙擦干。43她告诉孩子的母亲“以后中午不用来接孩子了，留下来和她一起吃饭”。后来，离家远的学生都被留了下来，所有人的午饭都由潘玉莲来承担。

慢慢地，社区的左邻右舍知道了这件事，他们便自发给“爱心小课堂”送饭，馕、馍馍、鸡蛋，有什么送什么。