家长为何质疑班主任

▲不会用QQ沟通

▲与学生相处时间少

▲班上成绩表现不佳

意见信中写道，上任班主任小吴曾开通了一个家长QQ群，经常和家长在群里沟通孩子的学习和平时表现问题。自从小吴老师休病假后，QQ群“完全没有用上”，“再没有起到学校和家长的沟通作用”。

家长吴先生向成都商报记者证实了这一现象。他告诉记者，群里很少有动静，周老师也在群里，但没见过他发言，反而是比较年轻的语文老师经常在群里说说作业、聊聊学生，让他很放心。家长梁女士也说，她虽然加了周老师的微信，但从来没有用微信沟通过：“生病请假打电话就说了，有时候来接娃娃，班主任领着出来，也面对面地交流过娃娃平时的表现。”

不亲自接娃的家长，只能在家长会上收到一点班主任对学生的建议。多位家长表示，往年班上一年开两次家长会，今年一次还没有开过。

相比于沟通，家长们显然对学习成绩更在意，1班的不佳表现让家长大为恼火。一些家长认为，班主任周老师作为体育老师，与学生相处的时间实在太少，对学生的学习情况无法随时跟踪；并且由于主科老师没有班主任的威严，“镇不住场”，学生没有压力，“期末考试马上要来了，我看娃娃成天仍然是松松垮垮的。”

“1班成绩的确比不过2班。”这几乎成了1班家长们的口头禅，连学生也清楚地意识到这种差别。“数学成绩是差不多的，2班语文成绩更好，因为他们班主任是语文老师，我们班还有几个同学不会写作文。”学生婷婷说完，停顿一下又补充道：“但我还是喜欢周老师，不希望换班主任。”

班主任为何感到很委屈

▲从教38年有经验

▲获评“优秀班主任”

▲“该抓的我都没放”

“出来了……”一声信号，散坐在四周的家长纷纷往校门前凑。闸机内，四年级1班的学生列成2队，正向校门走来。陪在一旁步伐缓慢的中年男人，正是班主任周尚良。

与其他班级一哄而散的情形不一样，1班的娃娃都要由家长领到班主任跟前“刷脸”才允许离开。紧抓安全，这似乎是周尚良当班主任的独特风格。除了每周12节体育课，剩余时间里，1班的教室是他最常出现的场所。为了守早读，他每天清早就赶到学校，中午与学生一起在食堂吃饭，傍晚要目送最后一名学生被家长安全接走。在学生晓萍的记忆里，周老师为了找到一名不回家的男同学，曾经在校园里找了3个小时。