参与论坛的日本历史学者笠原十九司说，近年对“南京大屠杀”这段历史，有的日本教科书一减再减，有的甚至完全删除。“教师不能在课堂上讲述真实的历史情况，媒体上也很难看到有关南京大屠杀的报道和讨论”，加上日本的大学入学考几乎不出近现代史的题目。笠原说，他担忧这些因素令日本年轻人越来越不了解历史的真相。

报道称，中日韩学者、教师共同编历史课本，要回溯到2001年。当年日本文部科学省批准由右翼组织“新历史教科书编撰会”编写、扶桑社出版的新历史教科书，否认“南京大屠杀”和“慰安妇”等史实，美化侵略战争，引发强烈抨击。为此，2002年中国大陆、日本、韩国相关代表100多人在南京召开首届“历史认识与东亚和平论坛”，并开始编撰共同历史课本，以向学子讲述正确历史，特别是战争历史。

首部作品《东亚三国的近现代史》于2005年出版，未美化历史也不回避敏感字眼，对“南京大屠杀”、“无差别轰炸”、“三光作战”、“细菌战”、“慰安妇”等都有专门的章节。由于战后日本一直有“被害者意识”，共编教科书特别以日本兵近藤一的证言指出，日本不单是核爆的受害者，也是战争的发起者，但另一方面，书中提到日本平民也为战争付出代价，包括战时的紧缩生活、“东京大轰炸”、“冲绳战”、“核爆”等。