师通信营担负的是战役级别的通信保障任务,电话和电报是最基本的通信手段,相应的专业是话务员和报务员。话务通信使用母语,从这个意义上讲,话务员的第一任教官不是班长或教员,而是他(她)的父母;话务员的第一课堂不在部队,在家庭和学校。培养报务员运用莫尔斯电码传递信息,则是一个全新的开始。
成为一名优秀的人工手键报务员,不需要很高的文化水平,其中也没有多少科技含量,但她确实是一种对人体某些部位的技能要求极高,把潜能发挥到极限,同时对综合素质有较高要求的专业技能,需要经过较长时间的艰苦训练,如果想保持较高的水平,必须坚持高水平的训练。当时有陆军的报务员、空军飞行员和海军潜水员最难培养的说法。
以发报为例,每分钟100码的速度,单从速度上看,是介于优秀和良好之间的水平。按照莫尔斯电码的规定,1到0的10个阿拉伯数字需要拍发36个“点”和“划”,100码的速度,就需要拍发360个点划,每拍发一个点或划,手腕都要做从水平线到上水平线,再到下水平线三种水平的重复运动,这样一分钟报务员要做1080个动作。每个点或划手腕运动的幅度、力度和时间要一样,这中间还有将近400个间隔,分别有三种不同时间的要求,都要均匀的控制好。难度可以想象。
报务训练的准备阶段,从认识26个英文字母和重新定义的阿拉伯数字读音开始,学习按照标准的笔顺书写,铅笔削到什么程度有明确要求,书写报文时转铅笔的时机和力度那是有讲究的。这一阶段的重点是熟记莫尔斯电码,那时如果业余时间在营房的背静处,看到手里拿着卡片,眯着眼睛,口中念念有词的,一定是报训队的学员。
收报训练初期并不难,因为速度比较慢,学员之间差距不大。但随着速度的提高,对听力、大脑反应能力和快速书写能力不断提出更高要求。压码抄收是收报教员反复强调的问题,因为将莫尔斯电码反应为数字和把这个数字书写出来是两个过程,没有经过专业训练的人,把这两个过程依次完成后,再去反应和书写下一个数字。压码训练的本质是让两个过程平行展开,这就是专业技能训练的魅力。从报文整洁的角度,压码也是必要的,因为拍发莫尔斯电码代表的数字,每个数字需要的时间有长有短,听一个写一个显然不如压码后均匀书写的效果好。要成为合格的报务员,起码要学会压码一到两个,如果能压到四个,那就是高手了。
抗干扰抄报令所有报务员都头疼,按照中等干扰的标准,在主信号外有三个干扰信号,其中一个信号强度与主信号相当,一堂课下来脑袋都是嗡嗡的。随着电台数量的增加,有限的短波频段越来越拥挤,实际工作中互相干扰的情况越来越严重,对报务员抗干扰能力的要求也越来越高。上世纪四十年代,前辈们使用15瓦电台且非制式的简易天线,从上海与延安保持联络,那时电磁环境干净是重要因素,现在什么高手都做不到了。










