师通信营担负的是战役级别的通信保障任务，电话和电报是最基本的通信手段，相应的专业是话务员和报务员。话务通信使用母语，从这个意义上讲，话务员的第一任教官不是班长或教员，而是他(她)的父母;话务员的第一课堂不在部队，在家庭和学校。培养报务员运用莫尔斯电码传递信息，则是一个全新的开始。

成为一名优秀的人工手键报务员，不需要很高的文化水平，其中也没有多少科技含量，但她确实是一种对人体某些部位的技能要求极高，把潜能发挥到极限，同时对综合素质有较高要求的专业技能，需要经过较长时间的艰苦训练，如果想保持较高的水平，必须坚持高水平的训练。当时有陆军的报务员、空军飞行员和海军潜水员最难培养的说法。

以发报为例,每分钟100码的速度，单从速度上看，是介于优秀和良好之间的水平。按照莫尔斯电码的规定，1到0的10个阿拉伯数字需要拍发36个“点”和“划”，100码的速度，就需要拍发360个点划，每拍发一个点或划，手腕都要做从水平线到上水平线，再到下水平线三种水平的重复运动，这样一分钟报务员要做1080个动作。每个点或划手腕运动的幅度、力度和时间要一样，这中间还有将近400个间隔，分别有三种不同时间的要求，都要均匀的控制好。难度可以想象。

报务训练的准备阶段，从认识26个英文字母和重新定义的阿拉伯数字读音开始，学习按照标准的笔顺书写，铅笔削到什么程度有明确要求，书写报文时转铅笔的时机和力度那是有讲究的。这一阶段的重点是熟记莫尔斯电码，那时如果业余时间在营房的背静处，看到手里拿着卡片，眯着眼睛，口中念念有词的，一定是报训队的学员。

收报训练初期并不难，因为速度比较慢，学员之间差距不大。但随着速度的提高，对听力、大脑反应能力和快速书写能力不断提出更高要求。压码抄收是收报教员反复强调的问题，因为将莫尔斯电码反应为数字和把这个数字书写出来是两个过程，没有经过专业训练的人，把这两个过程依次完成后，再去反应和书写下一个数字。压码训练的本质是让两个过程平行展开，这就是专业技能训练的魅力。从报文整洁的角度，压码也是必要的，因为拍发莫尔斯电码代表的数字，每个数字需要的时间有长有短，听一个写一个显然不如压码后均匀书写的效果好。要成为合格的报务员，起码要学会压码一到两个，如果能压到四个，那就是高手了。

抗干扰抄报令所有报务员都头疼，按照中等干扰的标准，在主信号外有三个干扰信号，其中一个信号强度与主信号相当，一堂课下来脑袋都是嗡嗡的。随着电台数量的增加，有限的短波频段越来越拥挤，实际工作中互相干扰的情况越来越严重，对报务员抗干扰能力的要求也越来越高。上世纪四十年代，前辈们使用15瓦电台且非制式的简易天线，从上海与延安保持联络，那时电磁环境干净是重要因素，现在什么高手都做不到了。