2016年8月，来自17个对口支援省市和教育部直属高校附属中小学校的800名教育管理人员和专任教师进藏，进行组团式教育援藏。日前，记者分别在拉萨、日喀则、山南采访了三位普通的援藏女老师，听一听她们的援藏真故事。
程丽萍：帮藏区的孩子打开通往外面世界的大门
“泽玛老师来了！”每次走进教室，程丽萍听到同学们熟悉的声音，心里都会有点暗暗得意。她知道，泽玛，在藏语里是“美女”的意思。
但爱美的程丽萍感受到了高原气候的严峻，一年下来，白头发多了，皮肤对强烈的紫外线过敏，脸上出现了红血丝……“整个冬季，才是最难熬的时期。”程丽萍告诉记者，西藏每年的10月到次年4月是旱季，空气异常干燥，虽然整夜开着加湿器，但大多数老师早上都会流鼻血，即使不间断地涂抹唇膏，仍然挡不住嘴唇干裂出血，吃饭说话会再次撕裂。空气中的含氧量也愈发减少了，只有内地的40%，讲课时说几句话，就要大喘几口气再接着讲。晚上睡觉几乎没有人会一觉到天亮，总是翻来覆去，甚至有时候会憋醒，大口呼吸后再迷迷糊糊睡过去。
报名援藏，程丽萍第一个征求意见的人不是丈夫，而是弟弟。因为父亲近几年生活不能自理，母亲患有冠心病、骨质增生，程丽萍所在的烟台龙口一中离父母家比较近，一直以来都是她在照顾，父母在生活上和心理上对她非常依赖。弟弟非常痛快地答应并决定辞职在家专心照顾父母，让她放心支教。
藏区的孩子们要同时学习藏语、汉语和英语三门语言，英语是他们非常打怵的一门学科。日喀则市第一高中是对全西藏招生，有些在偏远农牧区的孩子在初中根本就没开过英语课。针对这个情况，程丽萍从字母音标入手，拿出大量时间带领学生把初中的单词从头到尾复习了两遍。现在孩子们升高二了，明显看出来阅读能力有了很大的提高。也许正是因为程丽萍的教学方法适应了孩子们的程度，也提高了他们学习的兴趣，她所带的班级在历次测试中，一直是级部第一名，甚至在高一期末考试中超过了重点班。
一天，一个叫索朗央珍的女孩，悄悄找到程丽萍，让她帮助参考一下，自己考哪个大学，才能当一名英语老师。看着这个才上高一的女孩，程丽萍知道，央珍是因为特别崇拜她才想去当英语老师的。程丽萍告诉她，先给自己定个小目标，一个个去实现，就一定能够实现自己的愿望。
