新华网北京8月30日电 题:统编教材时代到来 语文教育如何“教”与“学”?
新华社“中国网事”记者杨稳玺 张大川 施雨岑
先学汉字再学拼音、增选古诗文、增加衍生阅读量……教育部统一组织新编的语文教材,将自2017年秋季学期起投入使用,此前义务教育阶段在各地使用的不同版本教材将被逐步取代。新编语文教材出炉引发各界热议,语文教育接下来会如何变化,教师和学生又该如何“教”与“学”?
新编语文教材出炉引关注
教育部介绍,根据统编统用、3年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学和初中一、二年级,2019年所有年级全部使用统编教材。
针对新编语文教材,因所选古诗文数量有所增加,让大家倍感期待。网民Soleixante说:“读文言,仔细品读才会有一番风味,读诗词,读的是一份寄托;强力支持教育部,作为一名学生,文言文和诗歌不仅是考试的一部分,更应成为我生活的一部分。”
孩子即将上小学的宁夏银川市民王晓军说:“这绝对是好事!我一直觉得孩子应该多学些古诗文,以前还想着找一个好的课外辅导班,现在省心了。”
也有部分群众担心统编教材的“良苦用心”是否能真正落地。网民“大能能不是大熊熊”表示,不光学生不爱学文言文,其实我们老师也不太愿意讲文言文,要检查背诵默写翻译等,最难的是讲好多遍的文言知识,有些学生也学不明白。
黑龙江哈尔滨市民赵琮担心孩子能否接受,他说:“孩子间竞争越来越激烈,压力也越来越大,古诗文是好,但也要看孩子能否应付得来。”
兰州大学高等教育研究所所长李硕豪表示,过去各版教材虽然都是按照大纲编写,但内容不一样、字样不统一,个别教材还存在弱化爱国主义教育及中华文化认同问题,严重地干扰了中小学教育的办学方向。
他说:“国人必须要有自己的文化根基,站在自身文化认同上去谈今后发展。国人如何继承优秀的传统文化,这些都需要从中小学教育入手,从语文、历史等文科教材入手。”
统编语文教材究竟有何变化?
“任何一个母语学科的教学,一定体现了国家意志和国家文化。”沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁表示,新教材中,社会主义核心价值观、革命传统教育、中华优秀传统文化教育、民族团结教育和法治教育等元素会“润物细无声”地影响学生。
