陈锐

近年来，陆良县以党建为引领，牢牢把握社会主义办学方向，找准党建与教育组织设置、教师队伍素质提升、德育建设、学生全面发展的结合点，精准发力，推动中小学校党的建设全面进步、全面过硬，为陆良县教育事业科学发展提供坚强组织保障。

党建引领，掌好教育发展之舵

陆良县委按照“与教育管理体制相适应，管党建管业务相结合”的原则，将全县中小学校党组织关系全部隶属县教育工委，实行归口管理，所在乡镇（街道）协助管理，强化对中小学党建工作的领导。规范党组织的设置，通过单独建立、联建、挂靠等形式，推行把党支部（党小组）建在年级组、学科组的模式，根据党员个人的工作领域、兴趣爱好、专业特长等科学设立功能性党支部和特色党小组，做到教育教学工作延伸到哪里、党建工作就跟进到哪里，实现中小学校党组织和党的工作全覆盖。探索中小学校党建区域结对共建模式，在小百户镇开展“村校联建”工作，由中学党支部与小学党支部结对，小学党支部与村（社区）党总支结对，通过资源共享、政策信息互通，形成社会、学校齐抓教育共谋发展的氛围。

立德树人，铺平学生成长之路

围绕立德树人的根本任务，陆良县建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭和社会联动的学校德育工作机制。突出以党建文化引领校园文化，紧紧围绕党史、党风、党建文化和校史、校风、校园文化两条主线，立足各学校实际因地制宜，充分挖掘学校政治文化、精神文化、制度文化、环境文化、课程文化、行为文化和班级文化，增强校园文化对师生的感召力和影响力，实现以文化人、以文育人。广泛开展国史、党史和社会主义先进文化教育，通过主题演讲比赛、校本教育、邀请老同志到学校“现身说法”等形式，将社会主义核心价值观、党史党规、校史校训融入课堂，让学生潜移默化地受到党的革命传统教育，培养广大师生爱党爱国意识。实行党建带团建、带队建，开展“在党的指引下”系列主题队会、“党在我心中”、“爱党爱国爱家乡”手抄报展、书画展、作品展、“三节一会”（艺术节、读书节、科技节、运动会）等系列活动。

师德为本，筑牢教育发展之基

把教师的师德师风建设作为培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”好老师的重要任务来抓，着力培养造就一支师德高尚、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导教职工增强政治认同，强化教师教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，加强中国特色社会主义理论体系教育，提高教职工思想政治素养。建立学校党组织和领导班子成员与教职工定期座谈制度，及时掌握教职工思想状况，注重人文关怀和心理疏导，维护教职工合法权益，解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题，做到解决思想问题与解决实际困难相结合，增强思想政治工作的针对性实效性。紧抓党员先锋模范作用发挥，深入开展“爨乡红烛·育人先锋”工程，推行把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干、把党员教学管理骨干培养成学校领导的“三培养”机制，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员骨干教师与年轻教师结对子。通过普遍设立党员责任区、党员先锋岗、党员示范课等载体，组织党员开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动，引导广大教师增强政治认同感和教书育人责任感，为人师表，精心育人。

强化保障，为教育发展护航

把中小学校党建纳入党建工作总体谋划，在阵地建设、人才队伍、经费投入、软件建设上全力保障，促进中小学党建工作有特色、上台阶。严格落实责任，健全学校党组织书记抓党建述职评议考核制度，层层落实问题清单、任务清单、责任清单。建立群众评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。建立党建工作考核制度，把党建工作纳入教育督导内容，作为学校党政领导班子、党组织书记和校长年度考核的重点，并把考评结果与绩效考核、职称评定、评先评优、提拔使用等挂钩。按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有资料、有制度“六有”标准，规范建设学校党员活动室，做到统筹整合、方便实用、功能配套。积极探索建立城市、农村中小学校党建工作互帮互联机制，将人、财、物等资源向农村学校特别是党建工作基础比较薄弱的学校倾斜，实现资源共享、共同发展。

（作者系陆良县委书记）