当前，我们正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，必须把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展。为此，迫切需要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

本报记者赴天津、山东、江苏、湖北、广东等地，采访职业教育改革发展的新探索新举措。

——编者

天津职教服务国家重大战略

赛事落地工坊“出海”

本报记者朱虹靳博

氧气顶底复吹转炉炼钢项目、铜火法冶炼项目、冶金设备检修项目……前不久，全国职业院校技能大赛金属冶炼与设备检修赛项在天津工业职业学院开赛，来自20个省份的60位参赛选手同台竞技。

作为赛项的同期活动，参赛选手和指导教师共聚天津工业职业学院软技能研究与实践中心，进行师生“混合式”软技能教学体验。“这次项目体验活动非常特殊，没想到课程形式可以这么多样！”武汉工程职业技术学院参赛指导教师吕翔说。“赛事是对职业教育水平、学生专业技能的综合检验，可以与教育教学互相促进，让成果落在实处。”天津轻工职业技术学院电子与通信技术系教师叶婧雯感叹道。

据介绍，天津多年承办全国职业院校技能大赛，承办国赛赛项数全国第一，探索“以赛促学、促教、促改、促建”的教学改革路径，形成了“大赛—职教改革示范区—人才培养”的模式。近年来，天津各类职业教育学校根据赛项内容新增和调整专业（点）113个，结合技术标准开发课程1542门、教材813种。

天津市教育委员会副主任白海力介绍，作为国家现代职业教育改革创新示范区，天津职业教育坚持主动服务国家重大战略，不断提升服务能力，形成了有效的实践模式。其中，“鲁班工坊”就是天津市原创并率先主导推动实施的职业教育国际知名品牌，也是“一带一路”建设的重要助推器，承担着推广中国装备、传播中国技术、推行中国标准、展示中国成果的重要作用。