对于如何培养未成年人的网络素养，中国传媒大学新闻学院教授詹新惠提出了自己的建议：“网络安全防范与自我保护知识的教育，是未成年人网络媒介素养的首要内容。”在她看来，网络安全是当前互联网与新媒体存在的最大风险和隐患。未成年网民缺少一定的网络技术知识和安全常识，没有自我保护和防范意识，同时又易于受好奇心驱使，受情绪影响，盲目冲动，在网络上很容易成为被攻击和被欺骗的对象。因此，有必要在中小学课堂开设网络安全课程，讲授基础的网络安全知识和隐私保护常识，辨析网络上存在的各种安全问题和陷阱，从主观上建立起网络安全的“防火墙”。

“同时，未成年人的生活相对单一，网上学习、网络聊天和游戏娱乐成为其校园学习之外最主要的活动方式。要指导未成年人预防网络沉迷、网络成瘾，合理安排上网时间，适度使用网络应用。所以，指导未成年人文明上网，文明用网也是关键。”

此外，她还建议要引导未成年人思辨性地看待网络亚文化的各种现象。“网络文化、网络内容鱼龙混杂，良莠不齐，未成年人的文化价值观处于形成阶段，极易受二次元文化、鬼畜文化、饭圈文化等各种网络亚文化的侵蚀和渗透，脆弱、善变，甚至成为网络暴力、网络侵权中的一员。加强未成年人对网络文化、网络现象的认知，批判性接受网络文化狂欢，避免走向网络群体极化和群体迷思。”

未成年人触网事出有因

断网没收手机需慎重

由于未成年人触网出现的问题屡见报端，让很多家长、学校谈及未成年人触网的时候都很紧张，甚至到了“谈网色变”的程度。为了防止未成年人触网，有的家长、学校采取没收手机、断网等极端做法。虽然这些做法起到了一定的作用，但是“治标不治本”，久而久之，还成为了未成年人与家长、老师之间不可调和的“矛盾”。