“那些是什么啊？“9岁的小男生刘涛拉住徐老师的衣袖。“是电脑，你们今年就可以上电脑课了。”徐国安解释完，刘涛和同学蹦蹦跳跳跑向了校门口。

九义校有专门的音乐教室和微机室。徐国安说，孩子们在这里比村小能学到更多。但他也说，新的校园环境，孩子们还不适应，有男生告诉他，周围围着很多同学，他很不自在。“其实我短时间也难以适应。”

徐国安在铁盔村村小工作了39年，每天从家走到学校。几年前，学校只剩下他一名老师，一个人备课，一个人上课，每天6节课让他觉得很充实。

“我习惯了那种寂寞，现在学校的热闹反而让我不适应。”徐国安说。

“一两周后可能就习惯这里的热闹了。”徐国安说，现在虽然一天只上2节课，但他觉得不太轻松，“班上几十名学生，还要学习使用多媒体，要教好不容易。”

教育部门：撤并少数村小安排额外辅导

安岳县教育局相关负责人介绍，像铁盔村村小这样被撤并的学校是少数，义务教育均衡发展过程中，“为了让农村孩子享受同等教育，撤并了少量师资和硬件落后的村小。”“铁盔村村小仅一个班5名学生，我们整合师资力量，进行了合并。”天马九义校校长张果说，新转入的5名学生，这学期开始可以在学校食堂吃营养午餐，音乐课老师可以用钢琴、电子琴等教学，英语课也能够按计划进行。

张果说，5名学生成绩在现在班级中属于中等偏上，学校会组织老师额外辅导，让学生尽快适应新校园的教学进度。

华西都市报-封面新闻记者田雪皎刘虎谢凯摄影报道