吴女士的孩子今年秋季入读小学一年级，学校知名，现在就是想进一个好班。全家人动用各种关系四处打听，联系熟人，整个暑假都在托人打听学校里哪个班主任最靠谱。“小学是关键时期，如果孩子能在这个阶段遇上个好老师，帮助她养成良好的学习习惯，孩子将终身受益，我们也能省心。”
“女老师比较有耐心，也细心，我希望女儿的班主任是个有经验的女老师。最好是生过孩子的，这样不容易发生变动。”记者发现，许多家长除了选择教师经验外，还对男女和女老师生育情况有选择。
家长声音
学习最终还是靠孩子自己
记者在采访中也发现，一部分家长对分班持不同的态度，他们觉得平行班对每个学生而言才是最公平的。
“顺其自然，孩子学习好不好，不是靠关系能培养的。”家长廖先生的孩子去年考入了复旦大学，他从来没有为孩子的择校和选班操过心。“我觉得家长不要太焦虑，学习最终还是要靠孩子自己，相信学校的每个老师都希望自己班级的孩子优秀，托关系走后门反而会误导孩子，有爹妈万事足，还是让他去适应各种环境吧。毕竟人生路还是要他自己走的。”廖先生说。
家长刘青的孩子也已升入知名大学。她以过来人的经验来看，好的老师对学生来说肯定是很重要的一件事情。“可是难在到底想要什么样的老师，是严厉型的，还是温柔型的？是年轻有活力的，还是岁数大有经验的？是男的还是女的？如果自己不知道想要什么样的老师的话，是否选择老师也就没有必要了。”刘青说，有时候校长认为的好老师不一定是我们想要和学生喜爱的好老师，这也印证了什么叫“众口难调”。
家住东塘的家长伍俊认为，其实家长们挑老师，无非就是希望遇到一个和孩子“投缘”的老师，所以与其挑个“好班”，不如多和老师交流，告知老师孩子的性格脾气，不要隐藏孩子的缺点和不足，实事求是和老师交流，这样老师才能更深入地了解学生，更好地因材施教，帮助孩子成长。
教师家长合作共育形成教育合力
“家长有择班和择师的想法很正常，很能理解。”周南秀峰学校校长瞿林说，其实在当前的政策下，择班已经没有太多意义，因为初中学校必须严格按照“之字路”平行分班，每个班的学生成绩没有太大的悬殊，所以不会出现成绩上的好班和差班。
“之字路是均衡编班的一种形式。比如一个年级8个班，成绩前8名，每个班分一个人，随后的8名，分数从低到高，每个班分一个人，以此类推，保证每个班入学新生的成绩都是均衡的。”瞿林说，目前小学就近入学，初中微机派位，学校无法选择学生，但有些家长入学的第一件事情就是想着挑个好老师。
