8月18日上午，相关学生家长来到了淮海工学院继续教育学院进行沟通交涉，希望学院方面能给个说法。院长杨凤和表示，该专业是嘉年华旅游公司招准员工、在就业前委托学院做的岗前培训，只有员工招到一定规模以后，学院才会进行培训，而今年两家也只是达成了口头的协议，“我们是一种合作关系。合作有前提，我们跟企业的要求是招的员工要够自然班的人数，40个人。如果到了40个人我们就开班，如果到不了40个人，我们就不接受培训任务。而且这个合作不是第一年，前面两年合作过。他们和嘉年华签协议的只有11个人，完全不好开班，组织教学都很困难。他招他的员工，委托我们进行培训，不是我们淮海工学院招生，前期的工作全部是企业方的行为。”

杨凤和还表示，目前来看，如果学生们愿意可以报考学院的成人高考，参加函授学习或者业余学习，“进入学校以后，如果学生同意，我们就组织他参加成人高考，今年成人高考是9月1日到9月5日。报名以后，如果你资质够了，我们组织考前辅导，然后10月份参加全国的成人高考，考过以后，由省考试院同意录取，录取了就是我们的学生。”

而涉事的另一方嘉年华公司负责人至今也没有出面，只派出了一位招生办的李姓工作人员出面回应，但她的回答却难以让人信服，“我没说不能开班，我说得招40个才开。我就说了前面半句，因为介绍东西重点不在开不开班，而在于我们专业是什么样。”

目前，学生和家长们仍在与学校、公司方面进行进一步沟通交涉。

职业教育采用“技能+学历”的教育方法，在对学生进行技能培养的同时，也对学生进行素质教育，采用“七分实践，三分理论”的教育模式，学生的动手能力强，很快适应工作岗位要求，这种订单式教学，实现了学校、企业、学生三赢的局面。因此，校企合作模式是职业教育中探索出来的一条新道路。

但是不容忽视的是，校企联合办学具有一定风险。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。再有，部分学校的学分互认还有难度，学院的教育改革措施还不配套，这些也都制约着校企联办政策的落地，也给学生带来一定的风险。在正式入学之前，将自己的求学前途完全寄托在企业的学生无异于赌博，赌赢则已，赌输则影响前途。因此，学生即使拿到了录取通知书也不要过于放松，积极备考，有备无患，方能进退从容。

因此这就需要学校时刻关注企业需求变化，政府密切指导学校进行专业方向调整，确定培养培训规模，开发、设计、实施灵活的培养培训方案。