朱巍分析，当择校、学区等教育资源划分的情况出现时，优质资源往往把入门门槛提得很高，给孩子和家长的压力越来越大，这样也就促进了教育商业化的产生，也就必然会出现各种超前教育现象。

“培训机构利用家长攀比和焦虑的心理，宣传来我们这儿学习，将来幼升小、小升初就会有什么优势，达到什么效果，孩子可以怎么样，比如可以上名校，其实这都是虚假宣传，违反《广告法》。”

朱巍指出，尽管目前法律还未对超前教育作出规范，但在针对培训机构的宣传方式上，《广告法》已有明确规定。《广告法》规定，教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺。

“商业教育领域的违法广告，在所有违反《广告法》的案例中所占比例最高”。朱巍告诉95编辑室，教育不应当是一个产业，如果未成年人的教育让商业机构过多介入，必然会造成以营利为目的的教育机构进行夸大和虚假宣传，久而久之，一种不正常的教育氛围就会出现。

据介绍，除了教育培训机构推出各种方向的超前教育，一些打着“天才神童”名义的电视节目，也容易对家长产生误导。

在这些节目中，3岁神童能认识3000多个汉字，能够在短时间内记忆故事，记忆力超群，反映迅速灵敏。一些家长观看之后，对比自己的孩子，于是对他们提出更多的要求。

朱巍认为，节目追求的是市场和收视率，应该把他们定义为商业节目，家长应对这些节目有一定辨识度，形成正确的认识。

朱巍告诉95编辑室，学前教育更应该是素质教育，而不是学习一种技能。更多的应该是让孩子培养好奇心，增加体魄，培养孩子开朗、向上、乐观，遵守纪律的良好品质。义务教育阶段对孩子的培养同样应在符合教育规律和孩子身心发展的基础上进行，超前教育现象的出现应当引起重视，“因为这是完全没有必要的。”