青春期孩子从11岁左右开始，自主意识会开始萌芽，渴望独立、寻求自我价值感或存在感。而有的孩子不惜通过自我伤害来实现标新立异，其实与家庭社会环境有关。

苏萍告诉记者，临床中经常会接触到有自残倾向的孩子，每周都会有一两例，他们当中有玩死亡游戏的、有划伤自己的、也有感觉对生活失去兴趣出现轻生念头的。

这些孩子有一些共性：有的是父母关系紧张，影响孩子；有的是家长将学习作为衡量孩子的唯一标准，导致孩子不堪重负；还有的父母要求过于严格，从小不让孩子接触同龄人游戏及其他娱乐项目，导致孩子与同龄人找不到共同话题、被孤立。

最终，这类孩子不惜以自我伤害的极端方式，来获得存在感和认同感，因此家长们需反思自己的教育方式。

支招

发现身边有的人皮肤有红肿现象或“刺绣”痕迹，一定要引起重视并加以劝阻

家长要做好正向引导，评价孩子的标准应该多元化，当孩子在学习中找不到成就感时，还可以从其他方面获得认同感

父母应扮演好“朋友”的角色，当孩子表达学校生活状况时，家长一定要认同孩子的感受和情绪的变化，帮助孩子找到背后的原因，并加以引导

父母和孩子从小要建立起信任关系，这样孩子到了青春期才不会过分对抗父母