我看了，咱们连都是有故事的人！我最近有个想法，咱们连队要搞个正能量段子集锦，每天安排一名同志利用饭前五分钟，讲一个正能量的段子，再配一个相应的小故事，大家觉得咋样？
旁白：指导员朝着大家竖起了大拇指，大家哈哈大笑，一个劲喊好，有的战士套用了网上的一个段子：“指导员，我有故事，你有酒吗？”
【课堂回放】酒没有，正能量管够！今天我再送大家一句话吧：两横一竖就是干呀！
旁白：这时，张涛站起来说：“对，两横一竖就是干，不干没脸吃米饭！”引得大家哈哈大笑。
（徐杨整理）
【相关评论】
评：战士至上内容为王
■陆军某工程维护团政治处副主任杨向军
王指导员在政工网上的吐槽我看了，王指导员的课我也听了，说实在的，我很受震撼。信息网络的覆盖，智能手机的普及，各类自媒体的泛滥……时代带来的变化着实给传统的政治教育课带来不小的冲击。
其实，纠结段子为啥火的时候，也要沉下心来想想教育课为啥“冷”？人心都是肉长的，教育课的温度能不能把战士们的心焐热，决定着教育课在战士心里的“生命周期”。我去基层听课的时候，发现部分指导员的思路存在一个误区：上课片面注重PPT、视频动画，忽略了教育课的内容。这样的结果就是教育课成了单纯的“视听享受”。
时代在变，官兵在变，教育课的形式也在变，但是教育课的一个内核始终没变——真情。我们教育课的触角要延伸到战士的生活中，我们上教育课时的真情要从课上延续到课下。切忌课上讲得轰轰烈烈，课下做得马马虎虎，“打脸”的教育课千万不能上。
教育课无论咋上，不要忘了主体是战士。战士喜欢听，听了受用，能解决实际问题，这就是教育课的意义。只要能做到这一点，教育课一定会像段子一样“火”起来。最后，套用一句网络用语来说说我对上好教育课的建议：战士至上，内容为王。
