“病例很简单，只说双手压着上腹，表现很痛苦的样子。”从未得过这个病的栾晓英，自然难以感同身受，刚开始，她有些摸不清如何表现这类患者的痛苦。

为了更逼真，栾晓英找到医生和身边得过急性胰腺炎的朋友做功课，拿着小本子记录下每一个细节，有时还现场表演让他们来“指导”。“手怎么捂，表情怎样，医生检查时按到疼痛部位的表现，这些都要做到位。”栾晓英说，那段时间，朋友们甚至以为她“走火入魔”，“逮着个人，就问他有没有得过这个病。”有时，她还会跑到医院，去观摩病人们的表情。

虽然都是急性胰腺炎，但不同的患者表现也不完全一样，所以，栾晓英要表演的症状也有细微的差别。每次上课前，她会提前一个星期拿到病例，记下每一条症状。“医生”问起时，能够准确地说出，“但不能什么都说，他问什么，就回答什么，不能一股脑都说了。”

而且，回答时，也不能按照病例上来。“医学上，痛分为钝痛、刺痛，但作为一名普通患者，可能不会这么说，要说‘一阵阵的痛’或者‘感觉有针刺一样”。栾晓英一边说着，一边不由自主地演了起来。

整整12年时间，栾晓英都在病房里演着“患者”。

她蜷缩在病床一角，五官拧在了一起，捂着肚子。穿着白大褂的“医生”走了过来，看着这位只知喊疼的“患者”有些束手无策，支吾了半天，冒出一句，“你哪里疼？”她微微抬起了头，“肚子。”几秒的沉默后，这位“医生”才开始进入状态，开始询问起症状来，栾晓英一边继续叫疼，一边用虚弱的声音回答道。

别看她躺在床上，可大脑却在飞速运转——不仅要回忆病例上的一条条症状，还得记下所有交流的内容，不是用笔记，而是用脑子记，“几十条呢，可比当演员累多了。”

待45分钟的问诊结束后，她突然恢复正常，利索地坐了起来，一边用笔记录、打分，一边现场点评起刚才的问诊来。“你第一句话就说错了，应该先自我介绍，还有，这些地方你都没问到……”面对如此大的反差，一旁的“医生”一时还有些没反应过来。

入情

前不久，她向医院咨询捐赠遗体的流程。“之所以有这个想法，就是从SP 开始的……力所能及地做点事情，就不枉此生了。”

刚涉及该行业时，栾晓英就年近60岁。周一到周五，每天晚上，她要“装”两次病人，不过，她却乐此不疲，“看着这么多医学学子，从大学走进医院，救死扶伤，觉得很有意义。”

也是在这一过程中，栾晓英对SP这一职业有了新的理解，“我们的任务，就是把一个只具备理论知识的学生，变成懂得与病人如何交流，并且能正确收集病史的医生。”

虽然只是退休后的第二职业，栾晓英却坦言自己确实投入了无尽的热情，甚至还拉着身边的朋友加入其中。直到70岁，因为种种客观原因，她才恋恋不舍地离开 SP这一行业。

虽然离开，可这12年的经历对她的影响还在继续。前不久，她向医院老领导咨询过捐赠遗体的流程。“之所以有这个想法，就是从SP 开始的，一个人的一生，很难惊天动地，力所能及地做点事情，证明自己的价值，就不枉此生了。”栾晓英轻轻地扶了扶老花镜，缓缓说道。