研究显示，使用特定教材的宝宝在英语理解和表达上提高很快，他们在不同年龄组各项英语测试中的表现大大超过对照组的同龄宝宝。经过１８周的学习，他们平均每小时能说７４个英语单词或词组，而对照组的宝宝只能说１３个英语单词或词组。

后续调查还发现，使用特定教材的宝宝在１８周以后还能记忆已学到的英语，其母语西班牙语也没有因为学英语而受到影响。另外，不管是来自低收入家庭还是中等收入家庭，宝宝英语能力的增长不分高下，这表明家庭状况不是影响宝宝学好外语的主要因素。

研究报告作者之一、华盛顿大学语言与听力学教授帕特丽夏·库尔指出，科学研究证明，宝宝的大脑是最好的学习机，学外语时机很重要，零到３岁是最佳时期。

研究人员认为，上述研究结果对于如何开展婴幼儿早期外语教学具有指导意义。库尔说，世界各地的父母都想让宝宝有机会尽早开始学习第二语言，用科学的方法创造一个双语学习环境，每天１小时，宝宝可以比人们设想得更早、更容易地学习第二语言。