“系列宏伟目标的实现，关键在人才，基础在教育，根本在教师。”教育部部长陈宝生要求：“推进师范教育综合改革，加大师范院校支持力度，办好师范院校和师范专业，构建现代师范教育体系，让优秀的人进入教师队伍。”。

通过各地各校师范生教育实践内容、形式、师资、基地、经费等全方位改革，教师教育布局结构逐步优化，一个开放、协同、联动的现代教师教育体系正在建立。

要让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业——现代教师教育体系让更多优秀人才进入教师队伍，优化管理和改革则让这支队伍充满活力。

从全面推开中小学教师职称制度改革，到继续推进教师资格考试制度和定期注册制度改革，再到中小学校领导人员管理体制进一步完善，党的十八大以来，一系列被认为“直抵人心”的制度性改革对教师职业产生了重大影响。

“校长职级制给了我实现教育理想的平台。”山东莒县一中校长宋国安说，校长由“行政人”变成“教育人”，让自己２０多年的教育积淀有了施展的舞台，也让学校的教育教学有了质的提升。

　　学高为师，身正为范

国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使命与职责。

五年来，《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》等相继出台，推动教师党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，使广大教师党员成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好老师的表率……

五年来，大中小学教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制逐步完善，中小学教师和高校师德“红线”划定，覆盖大中小学完整的师德建设制度体系正在建立……

五年来，全国教育系统先进集体和先进个人评选持续进行，从黄大年、李保国到侯伯宇、叶志平，从石秋杰到张伟、张丽莉，一大批优秀教师塑造了当代人民教师的良好形象和光辉榜样，用自己独特的人格魅力照亮道德的星空……

教育的本质，从来不仅仅是知识的传授、智慧的启迪，更是德性的涵养，品格的培育。

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。越来越多教师正在将全部精力和满腔真情献给教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献智慧和力量！

中央财政5年投入超90亿培训900余万中小学教师

全国有28个省份通过在学免费、学费补偿和国家贷款代偿等方式，每年吸引4.1万名高校毕业生直接到农村中小学任教。有10个省份实施地方特岗计划，28万名农村特岗教师已覆盖中西部22个省(区)1000多个县30000多所农村学校(村小、教学点)。