这样看来，同为临床医学专业，2016年12月那本图文并茂地展示人体器官和肌肉组织，并走红微博的成都医学院学生的解剖学笔记，也就不足为奇了。成都医学院临床医学专业解剖学老师石钊透露，要求学生手绘解剖图已在该校连续实行4年，并被纳入学生期末成绩的考核。“这样做的好处是可以增加学生对人体结构的立体化认识。在绘画过程中，学生的绘画兴趣被激发出来，自然也能较为深刻地理解人体结构。”
既懂绘画又懂医学的人才缺乏
当笔者联系到王柯潘时，他正利用暑假时间，参加一场创业主题的讲座，学习创业知识和经验。2017年初，王柯潘作为创始人，和苏文意、袁伊雯、何彦呈、唐俊玲、周星辰等6位小伙伴共同成立了绘创医学可视化工作室，准备先以学校为基点，做好医学插画创作，主要服务于师生的医学论文配图和校园新媒体传播，为将来创业打基础。
王柯潘的素描学习可追溯至小学，这让他比普通医学生具备了更多的美术基础。2015年上大学后，他开始采用数位板和Photoshop等软件进行电脑绘画创作。随着医学专业学习的展开，他慢慢接触到美国医学绘画艺术家费尔腾·奈特的《人体解剖学图谱》等经典作品。
一次，王柯潘的一位研究生学长需要发表一篇医学论文，网络和教材上的图片只有整个小脑外部，却没有小脑的神经分布，一时间找不到合适的配图。王柯潘根据学长的论文意图，取小脑下面观的一个局部解剖图，强调了小脑绒球等部分，得到学长的认可，还获得第一笔300元的稿费，学长建议他可以试着往医学绘画的方向发展。
于是，王柯潘开始慢慢地有意识地训练自己，才发现自己操作的医学插画属于医学可视化的一个分支，国外医学可视化专业以约翰·霍普金斯大学等4所北美医学院最为著名，但国内并没有医学插画相关专业，市场的医学插画也多出自广告艺术人才之手，有时缺乏必要的严谨，既懂绘画又懂医学的人才比较稀缺，更坚定了他立志成为专业医学插画师的目标。
“这一块领域处于医学和绘画的交界之处，医学插画的学习基本是自我训练。”王柯潘介绍，目前工作室成立不到半年，共完成近30幅系列插画，除绘画中药材外，还绘有人体器官和医学故事漫画等。
VR新技术将助力医学可视化
“画画是医生的标配。”国内医学插画师、浙江大学医学院附属第一医院胃肠外科医生周舒扬在微博上写道。这位被网友称为“被医学事业耽误的画家”，是令王柯潘尊敬的前辈和“大神”。周舒扬曾利用业余时间创作的心脏医学插画，被同行认为“逼真到能滴出水来”，今年初被人民日报官微等媒体转载。
