但对李鑫辉来说，他并不满足于单纯的管理。“很多学生一来学校就是‘我想打职业赛，想当职业选手’，他们觉得来这就是打游戏的，这种认识方向不对。电竞不是打游戏，游戏只是电竞的一方面，我希望能够改变他们的思维。”

为此，他会为学员办讲座、讨论会、交流会、班会等，其目的就是为了学生认知到兴趣和职业的差别。入学第一天，李鑫辉让学生自己先讨论“游戏”与“电竞”的区别。从思想上建立并能够分辨正确的概念，让学生们理解对游戏的兴趣和从事电竞行业的能力之间的差别。然后在集团研究院研发的课程基础上，帮助学生建立目前自我画像和未来职业选手画像。

“青鸟磁维要打造的不是游戏学校，也不同于军事化管理、网瘾中心和普通高校。我们需要更多的探索，做兴趣教育这条道路上的先锋，也要做行业的榜样。”

基于孩子特性和共性，青鸟磁维电竞教育以“学生为本”逐步摸索针对每一个孩子引导、挖掘、激发教育订制保障性方案。李鑫辉介绍道：“我们成立‘学生自治’联合会，从班级学生干部、各游戏方向学生干部到学校级学生干部，引入人力资源管理、项目管理等管理学方面的指导经验，在完成研究院既定教育计划和教育目标的同时鼓励学生自己策划、实施相关课程学习、活动举办，在保证学生完全的主观能动性前提下，由专门的指导老师对学生在学习活动过程中进行思想引导、技术指导，帮助学生建立健全独立思考的能力、团队沟通协作能力，未来我们将不断摸索并升级我们的‘全景式教学模式’”。

通过自己的提升优化可以实现才是梦想，反之叫做欲望。电竞是很多学员的“梦想”，但稍有不慎就是游戏深渊。在整个管理体系中，李鑫辉会帮学生梳理“梦想”，让其具体化。并且引导学生制作思维导图，来慢慢明确他的“梦想”都分别由哪些小目标组成，而这些小目标又需要多少努力、哪些方面额度知识来支撑，在这过程中学生就逐渐明了自己和职业选手之间的距离，然后循序渐进的开展训练、学习。

情系于斯深耕于斯

“青鸟磁维电竞教育成立之初就是希望学员能通过游戏化的方式，以电竞作为载体，让他们能够掌握相应的知识。形成良好的学习习惯、学习方法、树立优秀的三观，从而让他们能够融入社会实现自我价值！”