这段时间我一直在研究如何通过教育让一个人更有韧性，更有认识世界、适应世界、甚至改变世界的能力。看了大量文献，又结合了以往的咨询经历，越来越觉得在一个人的童年和青少年时代，如果有除了传统教育以外的工具，例如故事、例如更具趣味性的功能类教育工具，那教育势必能取得更好的进展。

中央美院在上个月举办了一个“重识游戏—首届功能与艺术游戏大展”的活动，因为不少朋友都跟我提过《我的世界》，于是关注了下它的表现——《我的世界》斩获了“功能游戏开拓奖”。查了下，在此之前，《我的世界》已经荣获了英国电影和电视艺术学院奖的儿童表决奖；在GDC2011游戏开发者大会上，《我的世界》夺得创新奖，最佳原创新作，最佳下载游戏等奖项；荣获了PlayStation Award 双白金赏。

就世界而言，功能性游戏与教育的结合是近年来全球的热门话题，作为功能游戏的代表，《我的世界》显然是在STEAM理念推动下，乘着全球“游戏+教育”的风口飞快崛起的。在这次大展中，中央美术学院城市设计学院院长王中就特别提到，在科技日新月异的时代,“如果我们不用未来定义今天,我们这个民族都是危险的。我们对游戏的态度,甚至决定这个民族在未来生存下去的竞争力。”而功能游戏作为一种重要的教育辅导方式，重要性越来越凸显。中央美院党委副书记王少军认为应该从功能游戏切入，通过“宣传、研究、鼓励具有正面价值的功能游戏和艺术游戏，通过游戏向年轻一代传播高尚健康的文化艺术精神，让年轻人正确的认识美发现美，是我们所有人义不容辞的责任。”

游戏的作用在互联网发展日新月异的今天越来越得到重视，这其实已经是全球前沿专家的共识。麦戈尼格尔在他著名的《游戏改变世界》（我很喜欢的一本书，并且深受启发）一书中就谈过：当前，电脑和视频游戏满足了现实世界无法满足的真实人类需求，带来了现实世界提供不了的奖励。它们以现实世界做不到的方式教育我们，打动我们。

而《教育数字原生》作者马克·普伦斯就认为，传统教育的问题在于“不能激励而是在激怒学生”。而新一代的孩子知道真正投入的感觉是怎么一回事，他们很清楚自己渴望什么。而为了尽量弥合这一差距，教育家们用了10年时间把更多的游戏带进学校。

看了下《我的世界》官方介绍：《我的世界》几乎不包含任何目前流行的游戏元素，《我的世界》使用Java编写，技术具有极强的适应性，而且功能强大。朋友说《我的世界》可以给玩家带来超过玩乐高积木一样的创造性和协作性乐趣，于是越发好奇。