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所以，我的孩子没上多少兴趣班，但有那么一两项兴趣，他是扎进去，成为深度兴趣了，且一发不可收，我被孩子拽着走，要给他的兴趣寻找更好的教育资源。

这样做的好处是什么呢？

且不说人的时间精力总是有限的，兴趣深度发展，避免了每一样都学个半桶水的浮光掠影，更为重要的是，多数孩子都有明显的偏好，在他自己偏好的项目上，他会很舍得花时间，这个过程，亲子关系没有冲突，不需要家长苦口婆心地灌输什么道理。

作为一个比较在乎精神享受的妈妈，这是我最大的目标，给孩子找好的教育资源可以辛苦一点，但过程，不要有什么家庭战争，不要承受精神上的负累。

尊重孩子，才能发现他的深度偏好

也许有人说，有的孩子兴趣广泛，什么都喜欢，这可怎么办？

我的孩子也算兴趣极为广泛的，一年级的时候就缠着我，要我每天给他出三道数学题，出到后来，我已“弹尽粮绝”，脑子里库存不足了，只好让他去上学校在周六上午开的数学思维班——不是奥数班。

一年级的他，跑去上三年级的班，老师说他完全跟得上，比三年级孩子反馈还快。

一个学期以后，他考上了广州大剧院的童声合唱团，时间上是冲突的，我问他，你自己选一个吧，只能一个，因为我们要确保周末有自由时间，因此只上一个兴趣班。

儿子说，他选择合唱团，因为合唱团有很多小伙伴，合唱不可能自己玩，数学嘛，他可以自己学。

后来我发现，孩子的兴趣点已经慢慢有点集中了，他的音乐兴致盎然，睡觉也在唱歌，小提琴还喜欢即兴作曲演奏，整个人流淌着快乐的旋律。