数据显示，全国普通话普及率平均已经超过70%，但东西部之间、城乡之间发展极不平衡。西部和东部差距达20个百分点，大城市普及率超过90%，但很多农村和民族地区只有40%左右，一些少数民族聚居地区甚至不到20%。

中央人民广播电台台长阎晓明与教育部副部长、国家语委主任杜占元会谈(央广网记者 仇剑梅 摄)

中央人民广播电台台长阎晓明表示，通过“中小学语文示范诵读库”项目建设，为全国1.2亿中小学生、900万教师提供语文课文标准的普通话诵读示范，协助实现“十三五”期间全国普通话基本普及的目标，国家电台责无旁贷。

阎晓明说：“我们每个人都跟教育有关系。现在大家讲汉语的纯洁性，语音也应该是‘纯洁性’中很重要的一部分。中小学的语音教育从国家的立意来说是文化的传承，普通话的文化传承。我们能提供的，就是我们的技术设备、著名播音艺术家，全力以赴，争取成为课本的一个标志。”

根据国家语委与中央人民广播电台签署的合作备忘录，双方将于2020年年底前完成“诵读库”制作工作。作为项目参与者之一，著名播音艺术家方明表示，希望通过课文的录制，让中小学生学会正确朗读、进而学会正确说话。

方明说：“现存的一些问题，包括语文老师普通话可能不是很标准。我们用这样一种做法告诉中小学生，日常生活中你是这样讲的，但朗读课文时应该这样去读。用这样的标准语言读课文，说话也要用标准语言。”

事实上，相比规范朗读课文，规范使用中国语言文字是一个更大的课题，以“课文”之小影响“说话”之大，正是项目的立意。杜占元坦言，对于语言文字主管部门，“说话”的规范是工作难点之一。“随着网络和媒体的普及，语言变化确实越来越大，新的词语不断出来，这也是我们要研究的问题。新词汇的语言规范问题很难，短期之内有时还弄不准，很难形成共识。”

而对代表语音表达的最权威媒体，“形成规范”更是一种责任。阎晓明台长说：“中国的语音标准和风尚，中央人民广播电台应该有个定位。我们想，中央人民广播电台能不能努力在一个国家或时代的声音标识方面，做一点努力、做一点探索，这是我们老播音员、艺术家们共同的想法。”

在推动语言文字事业发展的路上，中小学语文示范诵读库为全民语音素养的提高打下细密扎实的基础。杜占元说，随着“智能科技”越来越趋向语音技术，双方的进步可期、合作可期。

杜占元说：“现在的智能都是靠键盘、非语音输入，今后的智能肯定是语音输入，因为人交际最方便的是语言，智能的发展方向肯定是人机交流的界面逐渐向语音发展，这是大趋势。所以我们现在组织很多研究，包括把自然科学跟语言文字的科学一起结合起来，这是很重要的发展方向。”