这两天，一张上海五年级小学生在复旦大学“蹭课”的照片在网上引发热议，画面中孩子正与复旦教授骆玉明互加微信。“孩子听得懂吗？”“现在的家长也太拼了吧？”事实究竟如何？

22日下午，记者在复旦校园独家找到了这个传说中的“牛娃”和他的妈妈，原来，他只是一个“爱问为什么”的普通孩子。周五，尽管网上的热议在持续升温，但小颢文还是像往常一样在妈妈的陪伴下来复旦听课。

图说：颢文喜欢小猫，在校园里看到有小猫走过，立刻跑过去逗弄。

眼前的颢文，看起来比网上热传照片中那个与教授互换微信、挺着肚子的小男孩，更高更壮，肤色也更黑一些。

“你跟照片里看起来有点不一样。”“是更胖吗？”颢文跟记者开起了玩笑，自己也腼腆地笑了。暑假里每天打一小时网球，让平时就风吹日晒玩航模的他又黑了一圈。

“有些人以为我们只是到大学蹭课，不做别的事情了，其实并不是这样。而且他也不是什么牛娃，只是一个‘爱问为什么’的普通孩子。”随着媒体不断报道，大半天的时间，“十岁男孩大学听课”上了新闻热搜，颢文妈妈陈女士感受到了不小的压力，也更想说说他们的最真实想法，“我们不想做‘网红’”。

出生在上海，在广东长大，面临升学，颢文去年11月随父母回到了上海。现在在家对口小学就读，“有人问我们是不是复旦附小的，其实不是”。刚回来的两个月，颢文一直在“刷题”，参加小升初的各种测试。陈女士说，当时的想法很简单，就是想让孩子找到两地学习的差距，慢慢适应上海的学习节奏。

在这个过程中，陈女士经常带孩子逛博物馆，看展览，听讲座。“慢慢地，我发现，上海的教育资源真的是很多。”陈女士说，他们成了上海科技馆、上海自然博物馆各种专业讲座的“常客”，见到了很多大牌的院士和教授。每次听讲座，颢文都会提问。“这些教授们看到他年纪小小的，但是懂得却不少，甚至有时候还能把教授们‘问倒’了，挺可爱的。”陈女士说，从第一次胆怯到后来每次冲上去请教，这样的互动让他们结识了很多大家，便有了后续：加微信、留邮箱，方便请教和沟通。

图说：颢文正在和复旦老师交换朋友圈。网络图