好习惯，怎么养成？昨天，北京市教委发布《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017-2019年）》和《北京市中小学生行为习惯养成学段重点目标（试行）》，分学段给好习惯提出了循序渐进的新标准。新学年，学校、家庭将携手合作，帮助学生养成好习惯。

家国情怀成修身首课

北京市教委介绍，养成教育行动计划的制定是以社会主义核心价值观的要求为导向，按小学1至2年级、3至4年级、5至6年级、初中、高中五个学段，设置了思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、健康安全、勤俭环保、志愿服务8个维度的具体目标，规范学生的日常行为，日积月累，逐渐形成良好习惯。

爱国、爱家、感恩父母，成为中小学生修身首课。

行为标准的设定充分考虑了孩子成长的规律，不同的年龄，有不同的目标。例如爱国，小学1至2年级的标准是“升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌”，小学3至4年级的标准是“升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮”，小学5至6年级则为“尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识”，初中要“了解党史国情，增强国家安全意识，关心时事政治”，高中则要“熟知党史国情，掌握国家安全基础知识，积极维护国家主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效国家、服务社会的志向”。

再比如爱家，小学1至2年级的标准是“外出与回家时主动与家人打招呼”，3至4年级的标准为“关心父母健康，听从父母教导”，5至6年级要“主动与父母交流，礼貌回答问话”，初中则要“体谅父母辛苦，主动与父母沟通”，高中要“感恩父母，自觉为父母分忧”等。

引导学生健康上网

细读好习惯的新标准，“不”“禁止”等说教意味浓的字眼少了，来自于学生身边，循循善诱的引导多了，在市教委有关负责人看来，这更易激发学生的积极性和主动性，在日常生活中，逐渐养成良好习惯。

近年来，校园霸凌事件引发社会关注，学生如何处理和同学的关系，被写入“养成教育计划”。例如1至2年级，“见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好；不说谎”，3至4年级要“与同学互相帮助，文明交往；答应别人的事努力做好；说话和气、耐心倾听”，5至6年级要学会“尊重同学，与同学真诚合作、互助”，初中待人则要“平等宽容，尊重他人隐私”。不仅如此，“养成教育计划”还教给孩子们解决纠纷的办法，例如3至4年级要“学会用班规、校规解决小纠纷”，初中要“学会运用法律保护自己的合法权益”。