王女士提问：

我儿子今年5岁，上幼儿园中班。开学这几天，孩子每天回来都高高兴兴的，可昨日我把他从幼儿园接回家后，他情绪明显低落。晚上睡觉前，孩子难过地跟我说：“妈妈，我不想老，也不想死。”说完还哭了，又说不想让我老，不想让我死。

听到这么小的孩子说到“老”和“死”，我一时不知道该怎么给他解释，让他从那种伤感的情绪中走出来。我想问一下，为什么这么小的孩子提及生死问题，就会这么伤心？作为大人，我们该怎么跟孩子谈 “老”和“死”？孩子多大时，我们就可以给他们解释“老”和“死”了？

记者帮您找答案：

就王女士的问题，记者随机采访了多位四五岁孩子的母亲。她们表示，平时也会听到孩子问这样的问题，不过，孩子们大多不了解生死的概念，没有王女士家孩子那样伤感。

就王女士的问题，记者采访了国家二级心理咨询师、山西米兰阳光心理咨询有限公司的李欢欢。李欢欢表示，孩子问这样的问题很常见，家长之所以不知道如何回应，是因为成年人普遍认为，老，尤其是死，是比较忌讳的字眼。其实这样的词汇本身并没有那么可怕，只是我们根据经验赋予了它们一种悲观的情绪，同时又把这种无力感传递给孩子，让孩子也觉得这是不好的事情，所以孩子说的时候会哭。

孩子提出这样的问题，说明他在成长、思考，家长应该高兴，可以抓住这个时机向孩子解释，这些都是正常的生命现象，我们都会像爷爷奶奶一样变老，有一天也会不在这个世界上。家长遇到这样的问题，不要强制性地压抑，可以半开玩笑地进行引导：“等你有了孩子，妈妈就老了，脸上会长出皱纹。如果妈妈有一天去了天堂，你就看不到妈妈了，但还可以看到照片。我在另一个地方等着你，就像平时我们去游乐场，妈妈先到了那里，买好票等你一起玩。”家长用轻松、自然的语气给孩子描述看似沉重的话题，对孩子来说是一种心理建设，他以后面对生老病死，就不会那么痛苦、压抑了。总之，家长要有一颗平常心，把这些看成孩子试图理解世界的通道，而不是某种不祥的预感。

至于什么时机谈论这些话题比较好，李欢欢建议，当孩子感兴趣的时候。孩子不问，家长也不用主动、刻意地去解释。

本报记者 田小丽 实习生 郭姣