本报讯（记者陈晓彤）开学第一天，武汉市十一中高一（7）班班主任石克奎老师站在讲台上，手拿扫帚、撮箕和拖把，教学生们使用方法。他说：“这些生活小事看似和学习无关，但与孩子的长远发展息息相关。”

新学年，学校特地为各班准备了“新式”清洁工具。拖把是伸缩滚轮式的，可自动拧干，撮箕是封闭式的，垃圾扫进去后要抖一抖，这样从外部就看不到垃圾。领到工具后，石克奎问学生会不会用，学生们都说会，但他随机点人上台演示，竟然没有人会正确使用。石克奎索性利用班会时间现场示范，教学生扫地拖地。

石克奎说，有的同学可能平时看家长用过，以为自己会，但从未亲手尝试，有的同学可能根本没做过家务。很多家长觉得学习才是最重要的，早早地让孩子上衔接班。其实比起文化知识的衔接，更重要的是生活能力、习惯、价值观的衔接。

该校高一年级主任苏敏说，很多中小学打扫教室会请家长代劳，学生没有机会接触扫地、拖地、擦窗户的机会，独立生活能力很弱。学生们被家长服务惯了，很少有真正做过家务。这些生活技能是和学习同等重要的，让学生知道怎么把自己的生活打理好也非常重要。