家庭是人生第一所学校。面对孩子的教育问题，很多家长却束手无策。

日前，我市印发了《重庆市家庭教育指导大纲》，指出孩子在不同年龄段需要注意的问题，并给出解决策略，为家长支招。

0~3岁

0~3岁为婴幼儿期，是儿童身心迅速发育时期，也是自我意识和探究意识的萌发期。家庭教育的主要任务是科学喂养，发展基本动作，保护好奇心，培养初步的语言与交往能力，建立良好的亲子关系，做好进入幼儿园准备。

常见问题及解决策略

（1）祖辈代养，角色缺位

部分0~3岁婴幼儿主要由祖辈照看，父母缺位尤其父亲缺位严重。隔代教养存在育儿观念不一致、溺爱或打骂行为，不利于良好亲子关系与儿童良好性格的形成。

父母应认识到养育孩子是自身的责任，学习掌握科学的教养理念和方法，与祖辈多沟通协商，与儿童多互动。

（2）过度干预或娇纵，错误对待“第一反抗期”

婴幼儿2岁左右进入“第一反抗期”，说“不”是其成长的重要标志。家长要理解与征询孩子的意见，尊重孩子的合理要求和物权意识，不轻易干涉或强迫分享；面对孩子的不合理要求，采取温和而坚定的拒绝或冷处理。

（3）过度开发智力，忽视情感和社会性发展

为了“不让孩子输在起跑线上”，部分家长将知识储备等同智力发展，过分注重单纯记忆和操作式学习，忽视婴幼儿的情感和社会性发展。

家长应关注婴幼儿的心理需求，正确认识玩耍与游戏是婴幼儿学习和建立自我认知的主要方式，鼓励及陪伴孩子观察、阅读、游戏，通过丰富的感官刺激促进智力发展。

3~6岁

3~6岁的儿童处于身心发展和性格形成的关键期。这一阶段家庭教育的主要任务是坚持保育和教育并重的理念，促进幼儿身体健康发展，培养稳定的情绪情感、良好的个性品质和行为习惯；形成初步的自我保护意识，激发幼儿求知欲，做好幼小教育衔接准备。

常见问题及解决策略

（1）不重视亲子游戏，幼儿过早过多接触电子产品

个别家长把电子产品作为幼儿的玩具，滥用电子媒体对幼儿进行智力开发，严重影响幼儿身心健康发展。

家长要多陪伴幼儿，开展适宜的家庭娱乐活动或亲子阅读活动。合理利用资源，创造幼儿与同伴交往和游戏的机会，寓教于乐。家长要合理使用电子产品，正确引导幼儿使用电视、手机、平板电脑等，严格控制时间和选择内容。