一个从来没有独自出过门的小男生，在不允许家长帮助的情况下，成功去了杭城的5个地方。这有点像电影中的桥段，却真实发生了。

8月22日晚上8点，杭州景华中学的新初一学生郑轶群从下沙的财经学院回到位于德胜高架收费站附近的家中。爸爸跟他击掌相庆，祝贺他终于独自完成了班主任布置的任务。

布置这个大胆任务的班主任叫潘宁宁，今年刚参加工作，她特意把家访安排在了8月份，“暑假过了一半，我就能在家访过程中更全面地了解班上每个学生的详细情况。”

班里32个学生，在家访中，潘老师不仅量身定做“十天改变计划”，还推出了“心情打卡”和“十天实验室计划”，花头精很多呢。

十天改变计划

不敢出门的小男生

单独去了5个地方

让一个从来没有独自出门的孩子，单独去5个地方，潘宁宁为什么会布置这么大胆的任务呢？

潘老师对钱江晚报记者说，她到了郑轶群家里，在跟家长的交流中发现，自从放了暑假，这个学生几乎没有出过门，独立性比较差，“了解到这个信息后，我家访时就对郑轶群说‘你一个人去杭州的几个地方，不允许接受家长帮忙，要独自完成，你敢不敢？’想不到男孩子同意了。”

郑轶群十天内需要独自去五个地方，并独立完成相关任务。第一个任务——去市民中心办公交卡，并在杭图借两本书；第二个任务——去吴山广场河坊街逛一逛，并去旁边的杭州博物馆进行参观；第三个任务——去西湖西泠印社走一走，感受文化历史；第四个任务——自行规划、安排，带长辈去看城市阳台灯光秀；第五个任务，去下沙大学城采访一位大学生。

第二天，郑轶群自个儿背了个包，带着水、零钱、伞、手机出门了。爷爷奶奶不放心，要跟着，爸爸对他们说：“潘老师说了，要放手，让他自己去锻炼。”

老师布置的这些地方，郑轶群没去过，他就自己网上查地图，怎么坐地铁、公交。“我本来想帮忙的，但老师说不用多教，让他自己去学，我就没多问了，出门前告诉他，在外面要多问。”爸爸说，孩子带了个手机，到了地方给他们打个电话报平安。

潘老师在家访中布置的“独家定制”任务，因人而异，针对学生可能存在的不足对症下药。