本报记者周者军通讯员 王 芳

“双手合拢、放开，再合拢、再放开，轻轻拍一拍……”“灾难只是暂时的，很快就会过去。有党和政府的关心，有全国人民的支持，我们的新家园很快就会建起来……”

连日来，在文县天池镇和梨坪镇的受灾群众安置点，活跃着一支特殊的救援队伍——文县教育系统派往灾区开展灾后心理援助的8位老师。她们当中，有的老师和灾区的小朋友一起做游戏、唱歌、跳舞……通过一些趣味活动，重塑孩子们直面灾难、勇敢面对未来生活的信心；有的老师走访受灾群众，开展心理疏导、心理干预，帮助他们勇敢地面对现实，乐观地面对今后的生活。

“灾害发生后，很多孩子因为受到惊吓变得自闭、惶恐，整天待在帐篷里不出来。”在天池镇王家庄村安置点，记者见到心理援助队成员刘娟老师时，她正在和孩子们做游戏，她说：“灾区孩子们经历的恐惧和害怕，（转2版）

（接1版）可能短时间无法消除，如果不及时解决，可能会影响到他们的正常生活和心理健康。”

“针对这种情况，我们几个老师商量决定，先组织孩子们玩游戏、唱歌、跳舞，让孩子们紧绷的弦松下来。”刘娟说，为给孩子们疏导心理，她们会在每个游戏和活动中融入简单的心理疏导，让孩子们在玩的过程中有所收获。

“暴洪泥石流灾害损毁了我们的家，但我们都安全地转移到了这里，灾难只是暂时的，只要我们有信心，一切都会好起来的，没有过不去的坎。”在梨坪镇金坪村安置点的一顶帐篷里，心理援助队成员秦文艳老师拉着李长奇老人的手，对老人进行安慰和心理疏导。这已是秦文艳老师第三次来和老人谈心说话了，灾难发生时，李长奇老人被困楼顶3个小时后获救。被送到安置点后，他就一直处于缄默状态，好几天一句话都不说。在秦文艳老师耐心细致的开导下，李长奇老人紧锁的眉头逐渐舒展开来，并开始倾诉自己内心的感受。

“突如其来的洪灾后，受灾群众失去了家园，失去了财产，有的还失去了亲人，这种强烈的刺激和孤独感，会对他们重新生活的勇气产生很大的影响。在这种情况下，如何恢复受灾群众的信心非常重要。”秦文艳老师说。

文县教育局副局长司小平告诉记者，突发的自然灾害对人的心理也是一种考验，而儿童和老人更为脆弱，他们目睹了灾害造成的毁灭、受伤或死亡，灾害破坏了他们所熟悉的世界，包括熟悉的人、地点和日常生活，他们更需要得到及时有效的心理救援。引导他们减轻焦虑，走出悲伤，乐观地面对生活，是灾后重建的一项重要内容。