经济日报-中国经济网8月22日讯（记者张伟）处暑将近，日渐清凉。北京师范大学邱季端体育馆内，却是一片热气腾腾--这里已经成为第三届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）的主会场。8月20日至22日，数千出席者不远千里万里从全国各地甚至海外赶过来出席这场年度盛会，就是要分享或者了解当下最为前沿的教育研究成果与最接地气的教育创新产品。

用创新力量推动教育供给侧结构性改革

本届教博会以“聚焦核心素养全力推动教育供给侧结构性改革”为主题，集中展示一批以立德树人、培养学生21世纪核心素养为主要目标的教育创新优秀成果。据悉，本届教博会从500多项申报成果中优选了100项成果进行展示，又从100项成果中推荐了10项SERVE奖成果，分别是：《骨干教师团队研修的创新实践研究——吴正宪小学数学教师工作站的九年探索》；《核心素养导向的学科能力诊断评价及教学改进系统》；《基于课堂教学行为大数据的理论与实践》；《“新一千零一夜”农村寄宿留守儿童睡前故事》；《少年派素养课程体系及科技助学模式》；《云桥学院：农村教师与高校师范生专业互助成长平台》；《“课程、空间、活动”三位一体的创客教育实践》、《学生综合素质评价的实践与探索》；《BOXFiSH盒子鱼英语APP》和《亲近母语：以儿童阅读推进书香校园建设》。

北京师范大学中国教育创新研究院刘坚院长表示，这些创新成果涵盖个人成长和社会参与、项目式学习、科技与创客、数学与科学、阅读与思维、人文与艺术区域、推动教学改革、学校建设与教师发展等多方面内容。重点关注与展示以立德树人、核心素养、STEAM教育、综合素质评价等方面的成果，既有国际视野，又注重培育中国根基，专注提升国际竞争力。教育工作者应该关注时代变革，积极探索面向未来的教育；教博会推出SERVE模型，意在积极引导教育创新和成果优化的方向，全面推进学生发展核心素养的有效落实。

在教博会“未来教育”创新沙龙上，北京合众美华教育投资有限公司副总经理梅锋在题为《学生核心素养发展的课程实践》的发言中指出，核心素养的教育是全球关注的话题，面对日新月异的社会与经济变革，许多国际组织国家和地区都在思考如何培养未来的公民，以使其能够更好地适应未来的工作与生活。当前，我国核心课程领域的优秀教育创新成果还是比较稀缺的，教育研发企业必须丰富教育内涵，研发尊重学科教学规律、尊重儿童学习规律的产品。